Corrections · 7
私の先生。
中学校のオランダ語の先生について書きたいと思います。その先生は私を何度も親切に指導(しどう)してくれました。(敬語を正しく使えば、”指導してくださいました”。まだ少し難しいかもしれません。)中学校の時に私はほとんど全部の外国語のクラスで失敗しました。例えばドイツ語の先生は怖かったので、ドイツ語の授業で何も学びませんでした。中学校の後でそのクラスを止めました。(この文章は意味がはっきりしません。この”後”はどういうことですか。怖かった先生は中学校の先生なのに、いつドイツ語の勉強を止めたんですか。クラスが全部終わる前に途中で止めたのでしょうか。”辞める”は仕事をしなくなるとき、もしくは変えるときに使います)
それから英語のクラスです。14歳でまだ英語で映画を見たり本を読んだりしなかったので、英語があまり分かりませんでした。英語の先生も親切ではありませんでした。(”じゃ”は話す時だけ使ってください)
しかし、オランダ語の先生は本当に親切でした。オランダ語は私の一番苦手(にがて)な言語でした。読むのは大丈夫でしたが、綴りと文法は全く理解できませんでした。(支離滅裂の使い方がおかしいです。人の話の内容に整合性がなく、前後でつじつまが合わない場合に使います。)オランダ語の試験に合格することは卒業するための条件になっていて(オランダ語の試験に合格しないと卒業できなかったので)、困っていました。
幸運なことに、オランダ語の先生は私を熱心(ねっしん)に指導してくれました。(試験に合格できるように)毎週先生と練習していました。そのおかげで、(無事)卒業することができました。どんなことでも毎週練習すれば苦手を克服(こくふく)できることを経験(けいけん)しました。(少し難しいかもしれませんけど)
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”友達が宿題を手伝ってくれた”というのは良いと思いますが、先生は生徒に対して指導をするのが仕事です。
私の先生。
中学校の時のオランダ語の先生について書きたいと思います。あの先生は私に何回も手伝ってもらいました。➡あの先生は何回も私の勉強を手伝ってくれました。or 私はあの先生に何回も勉強を手伝ってもらいました。
中学校の時に私は全部の言語のクラスを殆ど失敗しました( or 全部の言語のクラスで成績が悪かった)。例えば、ドイツ語の先生は怖い先生だったから怖いですから、ドイツ語の授業では何も覚えることができませんでした習いません。中学校を卒業したの後でそのクラスを辞めました。
次にまたは英語のクラスです。14歳の時は英語の映画はまだ見ないし、英語の本もをまだ読まなかったのでいし、英語がをあまり分からなかったんです( or 分からなかったのです)。英語の先生も親切じゃありませんでした( or 親切ではありませんでした)。
しかし、オランダ語の先生は本当に親切でした。オランダ語は私の一番下手な言語でした。読むのはが大丈夫でしたすが、オランダ語の綴りと文法は支離滅裂( or ひどいもの or むちゃくちゃ)だったと思いますした。(でも)オランダ語の試験に合格することがは卒業するの条件だったので、困っていました。
幸運なことには、オランダ語の先生は私に手伝って貰いました。➡オランダ語の先生は私の勉強を手伝ってくれました。or 私はオランダ語の先生に勉強を手伝ってもらいました。
毎週先生と練習していました。(試験の成績が)良かったから、その後(で)(中学校を)卒業することができしました。毎週何でも練習しているとように上手になるということのを習いました( or ということを学びました)。
1)「~てくれる」と「~てもらう」
http://www.japanese-language.aiyori.org/article8.html
2)「分からなかったんです」(少し口語的)「分からなかったのです」(少し丁寧な表現)
「親切じゃありませんでした」(少し口語的)「親切ではありませんでした」(少し丁寧な表現)
I agree with your opinion.
And your Japanese is very good!!
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