Mes étudiants n'aiment pas écrire
Mes étudiants n'aiment pas écrire. Chaque semaine, je les demande d'écrire deux fois. Pour la prmière tâche ils doivent écrire un sommaire d'un podcast qu'ils ont écouté en anglais. La deuxième tâche concerne notre leçon.
Par exemple, nous avons parlé récemment des introvertis et extrovertis. Pendant la première leçon, nous avons discuté de week-end "idéal" et comment ils se reposent. Naturellement, il y a eu des personnes qui ont répondu qu'ils aiment être seul chez eux et des personnes qui ont dit qu'ils préfèrent sortir avec leur amis ou aller à la soirée.
Ensuite, je les ai dits d'écrire une description de l'endroit où ils travaillent. J'ai demandé si elle est confortable et si c'est facile de travailler là. Nous travaillons ensemble et je sais qu'ils travaillent dans un "open-space". Quelqu'uns m'ont écrit qu'ils peuvent facilement travailler et que l'énergie les aide à faire son travail, mais en revanche, autres personnes m'ont expliqué que c'est très difficile de concentrer quand il y a beaucoup de personnes partout.
La semaine prochaine, ils ont écouté un podcast à propos des introvertis et extrovertis et nous avons continué ce thème pendant la leçon. Pour les devoirs, j'ai assigné autre tâche et ils devaient écrire de eux-mêmes : quelle personnalité ont-ils et pourquoi. Je veux simplement qu'ils écrivent. C'est mon principal but. De neuf étudiants, vous ne savez pas combien d'eux ont fait les devoirs ? Une personne.
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Mes étudiants n'aiment pas écrire
Mes étudiants n'aiment pas écrire. Chaque semaine, je leur demande d'écrire deux fois. Pour la première tâche ils doivent écrire un résumé d'un podcast qu'ils ont écouté en anglais. La deuxième tâche concerne notre leçon.Par exemple, nous avons parlé récemment des introvertis et extrovertis. Pendant la première leçon, nous avons discuté du week-end "idéal" et comment ils se reposent. Naturellement, il y a eu des personnes qui ont répondu qu'ils aiment être seul chez eux et des personnes qui ont dit qu'ils préfèrent sortir avec leur amis ou aller en soirée.(if you say 'à la' , it sounds like you are talking about a specific night, if you want to talk about going out in general, then in this case, it's better to use 'en', sounds more natural)
Ensuite, je leur ai dit d'écrire une description de l'endroit où ils travaillent. J'ai demandé si il (refering to the place, endroit is a masculine word) est confortable et si c'est facile de travailler là. Nous travaillons ensemble et je sais qu'ils travaillent dans un "open-space". Quelqu'un a écrit qu'il peut facilement travailler et que l'énergie l'aide à faire son travail, mais en revanche, d'autres personnes m'ont expliqué que c'est très difficile de se concentrer quand il y a beaucoup de personnes partout.
La semaine dernière (you can't use 'prochaine' with 'passé composé' as you are talking about a future event), ils ont écouté un podcast à propos des introvertis et extrovertis et nous avons continué ce thème pendant la leçon. Pour les devoirs, je leur ai assigné une autre tâche et ils devaient écrire d' eux-mêmes : quelle personnalité ont-ils et pourquoi. Je veux simplement qu'ils écrivent. C'est mon principal but. De neuf étudiants, vous ne savez pas combien d'eux ont fait leurs devoirs ? Une personne.
Are you teaching French in the UK? I am French and I am starting a PGCE, this September in Bristol. Exciting stuff, but yeah I am also aware of that attitude English students have when it comes to learning a foreign language.. Scary as well.
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si seulement j'étais votre étudiante! j'adore écrire. en algérie on se base pas sur l'écriture.on ne le fait pas souvent! :(
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