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Il ragazzo del violino Cinquanta giorni di proteste nel mio paese. Proteste come espressione della libertá di pensiero. L''autorità non protegge a qualcuno che protesta, ma mette tutta la suo forza in contro. C'è un ragazzo con il suo violino, lui suona il violino mentre partecipa nelle proteste, in questa forma lui dimostra che la protesta è pacifica senza armi, senza violenza, ma cosa ha accaduto? Un uomo della forza militare ha rotto il violino del ragazzo. L'ha rotto perche lui ha la forza y el potere mentre il ragazzo ha un sogno per un nuovo paese, uno meglio. Hanno rotto il suo violino ma non le idee.

Corrections · 4

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Il ragazzo col del violino

Cinquanta giorni di proteste nel mio paese.

Proteste come espressione della libertá di pensiero.  *

L'autorità non protegge chi a qualcuno che protesta, ma anzi usa la forza contro di loro mette tutta la suo forza in contro.

C' era è un ragazzo con il suo violino, lui lo(il violino) suonava il violino mentre partecipava alla nelle protesta, in questa modo forma voleva dimostrare lui dimostra che la protesta era è pacifica, senza armi, senza violenza. Ma cosa ha  è accaduto?**

** all the verbs in the phrase should be in the past

Un militare gli ha rotto il violino del ragazzo. L'ha rotto perche lui ha la forza e il y el potere mentre il ragazzo ha un sogno per un paese nuovo, uno migliore meglio.

Hanno rotto il suo violino ma non le sue idee.


*Di solito si protesta contro qualcosa(es. corruzione) o per ottenere un diritto. Ma quello che hai scritto ha comunque un suo significato ("Protests as expression of freedom of thought"), se invece volevi dire che la protesta era per ottenere libertà di espressione allora devi sostituire la frase con "Proteste per l'espressione della libertà di pensiero".




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Il ragazzo del violino

Cinquanta giorni di proteste nel mio paese.

Proteste come espressione della libertá di pensiero.

L''autorità non protegge  qualcuno (sin la "a") che protesta, ma mette tutta la suA forza  contro di lui (mejor : l'autorità invece di proteggere chi protesta usa tutta la sua forza per reprimere le manifestazioni ).

C'è un ragazzo con il suo violino, lui suona il violino mentre partecipa ALLE proteste, in questO MODO lui dimostra che la protesta è pacifica senza armi, senza violenza, ma cosa E' accaduto? (mejor utilizar el pretérito imperfecto "c'era - suonava-

Un uomo della forza militare ha rotto il violino del ragazzo. L'ha rotto perchè lui ha la forza  E IL  potere mentre il ragazzo ha un sogno per un nuovo paese, un PAESE MIGLIORE.

Hanno rotto il suo violino ma non le SUE idee.

Muy bien, has echo un trabajo excelente...casi cada dìa vemos en el telediario lo que pasa en tu paìs..lo siento mucho!!!   :(    Abrazos! 

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