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情報科学部である女学生 コンピューターサイエンスが発明された1950年代には、数学は男性向けの勉強だと思われることが多く、一般的に有名な数学者は男性である傾向があった。女の人は素晴らしい数学者になれないと考えられがちだが、違うそんな考え方が広まったので、一人の女性の数学者当たり百人の男性の数学者がいたそうだ。それで、数学を基にしたコンピューターサイエンスを勉強している女学生が初めにほとんどいなかった。そのジェンダー不均衡からの問題が沢山あり、早く解かれればよかったが、現在でも、ジェンダーにとっては、情報科学部はまだ完全な平等にされていない。そうなのに、最近は様々な成長が見られ、情報科学部の平等化が始まったに違いない。 コンピューターサイエンスを勉強している学生と言えば、普通の人はどんなイメージがあるのだろうか。イメージは必ず人によって違うが、眼鏡をかけたり、非社交的であったり、コンピューターだけに興味があるなどは、一番普通になってしまっただろう。コンピューターサイエンスを勉強しているそんな男の人が存在するのが確かだが、コンピューターサイエンスの学生の一つだけである。実在は様々な女の人をはじめ、普通な男の人、「コンピューターオタク」という学生などもいる。誰でも違う力や専門があるので、学生の種類が増えれば増えるほど、コンピューター産業の発展は早くなるのだ。現在はもう多様性からの成果が沢山見られる。 まず、完全に問題を解く前に、男性の学生はコードを書くようとするようだが、女学生は逆で、コードを書いてみる前に、問題を分解したり、解決を見つけたりする傾向がある。方法は違うが、言うまでもなく、両方は価値があるので、違う方法のある学生が一緒に問題について話し合う機会があれば、互いにいいことだろう。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 考えがめちゃくちゃで、急に文を止めてごめんなさい。いろいろな新しい文法を練習したかったのです。間違えが多いはずですが、誰か直してくれたら嬉しいです!よろしくお願いします!

Corrections · 9

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(続き)


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考えがめちゃくちゃで、急に作文を止めてすみません。いろいろな新しい文法を練習したかったのです。間違えが多いはずですが、誰かが直してくれたら嬉しいです!よろしくお願いします!


(I had to separates in 3 parts because italki said I had written too much though I think I didn't do that. I hope that didn't bother you and I hope this was helpful. If I understood wrong, please tell me. After all, excellent job! Please keep up!) 

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情報科学部の女子学生(I would say: 情報科学部における女子学生の数 / 割合)

コンピューターサイエンスの研究が始まった1950年代には、数学は男性向けの学問だと思われることが多く、一般的に有名な数学者は男性が多かった。女性は素晴らしい数学者になれないと考えられがちだった。そんな間違った考え方が広まってたが、確かに(当時は)数学者100人の中に女性が1人いるかいないかだったそうだ。その後、数学を基にしたコンピューターサイエンスの研究が始まっても、始めはそれを勉強する女子学生はほとんどいなかった。その性別不均衡から起こる問題が沢山あり、早く解決されればよかったが、現在でも情報科学部の男女の割合はまだ不均衡のままだ。(*どんな問題があって不均衡だと何にどう影響するのですか。)それでも最近は様々な分野での成長が見られ、情報科学部の男女の割合の均衡化が始まっていると思う。


(文字数制限のため、ここで区切らせてもらいます。)

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(続き)

コンピューターサイエンスを勉強している学生と言えば、普通の人にはどんなイメージがあるのだろうか。人によって違うだろうが、眼鏡をかけていて非社交的でコンピューターだけに興味があって、などのイメージは最も一般的なものだろう。コンピューターサイエンスを勉強しているそんな男子学生が存在するのが確かだが、それはほんの一部にすぎない。実際は女性をはじめ、ごく普通の男性、「コンピューターオタク」っぽい学生など様々だ。誰にでも得意分野や専門分野があるので、学生のタイプが増えれば増えるほどコンピューター分野の発展は早くなるのだ。もうすでに多様化による成果が沢山見られる。


まず、完全に問題を解く前に男子学生はコードを書こうとするようだが、逆に女子学生はコードを書く前に問題を分析したり、解決策を見つけたりする傾向がある。方法は違うが、言うまでもなく両方に利点があるので、違う考え方をする学生が一緒に問題について話し合う機会があれば、互いにうまく作用するだろう。




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あっ、ごめんなさい!読み直してから、意味が本当に分かりにくいことに気がつきました。現在の状況を説明する理由を挙げようとしていただけです。文を読んだら、「違うそんな考え方が広まったの」は主な原因だと思っているようですが、なぜ初めからそういう状況が続いているか説明する一つの理由を挙げたかったのです。 そして、はい、「平等化が始まった」を書いた時、コンピューターサイエンスを勉強している女学生の数が挙がっていったという意味を伝えようとしていました。最初に「平等にされていない」と言った時、性別による差別について話していました。どんな平等について言っているかもっと具体的に書いたほうが良いですね。それか違う単語を使ったほうが良いと思いますか? 分かりにくい僕の文を読んで下さって本当にありがとうございました!コメントでも何か分からなかったら、教えてください!
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少し質問があります。「違うそんな考え方が広まったので、一人の女性の数学者あたり百人の男性の数学者がいたそうだ」は意味がわかりませんでした。女性1:男性100は違う考え方が広まったのが原因なんですか。その考えが広まる前は違ったのでしょうか。あと、「平等にされていない」「平等化が始まった」と書いてありますが、それはただ人数のことを言っているのでしょうか。それとも性別による差別か何かがあったのでしょうか。

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