他們在ㄧ個句子裡搞混了時態。

我觉得你的中文比我好（我不会写繁体字），大陆这里习惯是用“一”， “一个”、“一直”、“一些”，但是我不太清楚台湾的繁体字里数字是怎样用的。

It is kind of about awareness, we are not aware of tense in Chinese, so we don't care about it.

在新的一年里，我打算考个对外汉语教师资格证，因为我想在italki 教普通话/粤语，谢谢您分享您的教学经验，您的故事很有意思 : )

我在線上教英文的經驗

最近我開始每週在線上教幾個小時的英文。我主要的動機是為了了解哪些人在學英文時較有困難。我的學生主要都來自於大陸和台灣。

這是很有趣的經驗，我注意到我很多學生在學英文的過程中都遇到類似的問題。其中，我看到最常見的問題是「時態」：(他們在ㄧ個句子裡搞混了時態)。 <= This sounds like they make mistakes in one particular sentence.

Suggestions: 1. 他們常在ㄧ個句子裡搞混了時態 2. 他們在ㄧ個句子裡常搞混了時態

我很欣賞他們對於學習的堅持與渴望。我學中文五年，相當了解學習新語言有多困難！

教英文對我而言ㄧ一直都是很令人興奮的挑戰。有時學生會說ㄧ一些我不懂的句子而且他們也找不到其它的方式表達。在這樣的情況下，我需要很快的地了解他們想傳遞什麼訊息並且提供他們正確的方式用英文表達自己。

=>很快地 adv. here it modifies the verb 想 (where as 很快的 is adj.)
我在教英文時，我沒有讓學生知道我會說中文，以免他們會因此依賴中文來與我溝通。如果學生真的無法了解我的解說，我會要求課堂上其他學生以中文解釋給他聽，這辦法很有效，但我還是希望能盡量少用這個辦法！

我在線上教英文的經驗

最近我開始每週在線上教幾個小時的英文了。我主要的動機是為了了解哪些人在學英文時哪邊有困難。我的學生主要都來自於大陸和台灣。

我認為這是個很有趣的經驗，我注意到我有很多學生在學英文的過程中都會遇到類似的問題。其中，我最常看見的問題是「英文的時態」他們在ㄧ個句子裡常常搞混了時態。

我很欣賞他們對於學習的堅持與熱衷。我學中文已經學了五年了，相當了解學習一個新語言是有多麼地困難！

教英文對我而言ㄧ直都是個令人興奮的挑戰。有時侯學生會說ㄧ些我不懂英文問題，而且他們自己也無法用其它的方式表達。而在這樣的情況下，我需要很快地了解他們想傳遞什麼訊息並且提供他們如何用英文正確地表達自己的問題和想法。

我在教英文時，我從不讓學生知道我會中文，以免他們會因此賴皮，而在課堂上跟我講中文。但如果學生真的無法了解我在上課時的講解，我會請班上其他的同學以中文來解釋給他聽。我覺得這個辦法雖然很不錯，但我還是希望我的學生能盡量用英文去理解我的講課！