Быть в форме (Выть means to howl)

Честно говоря, я никогда не интересовался зарядкой и большую часть своей жизни не ходил в тренажерный зал. Я не был против уроков по физической культуре в школе, но это было достаточно движения для меня. Заниматься гантелями мне казалось пустой тратой времени.

В средней школе, я присоединился к команде занимающейся бегом, чтобы быть ближе к девушке, которая мне понравилась. Я был самым худшим членом команды. Я бегал и бегал, но не становился ни капли быстрее. Тренер команды, мне надо признаться, меня вполне поддерживал и поощрял. Я в то время не заметил этого, но оглядываясь назад, я понимаю, что он был очень добрым и великодушным человеком. На одной встрече, все другие участники уже пробежали финиш, а у меня оставался еще один круг. Но тренер мне не позволил сдаваться. Он остался у финиша и кричал мне, как будто я мог бы победить.

С девушкой, к сожалению, ничего не произошло. Я, кажется, был не для нее.

Сегодня я еще бегаю несколько раз в неделю. Не очень быстро, признаюсь, а каждый год всё медленнее, но я еще считаю себя бегуном. Когда я бегаю, я слушаю подкасты на русском или размышляю об особенно тяжелых проблемах (или просто стараюсь забыть о нем на полчаса).. Я знаю, что бегать - это очень полезно для здоровья, и я люблю то ощущение, которое я получаю в конце пробежки. Если бы не был этот тренер в средней школе, я не знаю, продолжал бы ли я бегать до сегодняшнего дня.

Быть в форме

Честно говоря, я никогда не интересовался зарядкой спортом( Это не ошибка...но это немного странно звучит "интересоваться зарядкой", ведь зарядка это по сути и есть спорт/спортивные упражнениня в определенный период времени)  и большую часть своей жизни не вступал ходил в тренажерный зал (в данном случае "вступить" имеет значение "стать членом"). Я не возражал против урока класса (возражать классу - это значит быть против всех людей того класса, в котором вы учились. Мы называем это урок/занятие/пара в университете) по физической культуре/физической культуры в школе, но это для меня это было достаточное количество движения физических упражнений для меня. (после "но" лучше ставить объект действия/или объект над которым совершается действие или глагол действия при отсутствии объекта) Заниматься гантелями мне казалось пустой тратой времени.

В средней школе, я присоединился к команде бегунов чтобы быть ближе к девушке, которая мне понравилась (это процесс в прошлом длившийся какое-то время, понравилась - совершенный вид). Я был самым худшим членом команды. Я бегал и бегал, но не становился ни капли быстрее. Тренер команды, мне надо признаться (эта конструкция именно в этом предложении без ипользования местоимений "стоит признаться/хочу признаться/надо признаться) , меня вполне поддерживал и поощрял (это был процесс в прошлом). Я в той эпохе тогда я (эпоха это для обозначения целых столетий. эпоха 20 века и т.д.) не заметил этого, но оглядываясь назад, могу сказать, (что)  на взгляд позади, он был очень добрым и великодушный человеком. На одном из соревнований встрече, когда все другие участники уже пробежали финиш, а у меня оставался (процес в прошлом) еще один круг, но тренер мне не позволил сдаваться. Он остался у финиша и кричал мне, как будто я мог бы победить.

Быть в форме

Честно говоря, я никогда не интересовался зарядкой и большую часть своей жизни не ходил в тренажерный зал. Я посещал занятия по физической культуре в школе, но этого было достаточно для меня. Заниматься гантелями мне казалось пустой тратой времени.

В средней школе, я присоединился к команде бега, чтобы быть ближе к девушке, которая мне понравилась. Я был самым худшим членом команды. Я бегал и бегал, но не становился ни капли быстрее. Тренер команды, м надо признаться, меня вполне поддержал. Тогда я не замечал, но оглянувшися назад я понимаю, что он был очень добрым и великодушный человеком. На одной встрече, все другие участники уже пробежали финиш, а у меня остался еще один круг. Но тренер мне не позволил сдаваться. Он остался у финиша и кричал мне, как будто я мог бы победить.

С девушкой, к сожалению, ничего не произошло. Я, кажется, ей не подходил.

Сегодня я еще бегаю несколько раз в неделю. Не очень быстро, признаюсь, а каждый год медленнее, но я еще считаю себе бегуном. Когда я бегаю, я слушаю подкасты по-русски или размышляю об особенно тяжелых проблемах (или просто стараюсь забыть о них на полчас).. Я знаю, что бегать - это очень полезно для здоровья, и я люблю то ощущение, которое я получаю при окончании пробежки. Если бы не этот тренер в средней школе, я не знаю, продолжал бы ли я бегать до сегодняшнего дня.

Быть в форме.

Честно говоря, я никогда не интересовался физкультурой и большую часть своей жизни не ходил в тренажерный зал. Я не был против уроров физической культуры в школе, но этой нагрузки было достаточно движения для меня. Заниматься с гантелями мне казалось пустой тратой времени.

В средней школе, я присоединился к команде по бегу, чтобы быть ближе к девушке, которая мне понравилась. Я был самым худшим в команде. Я бегал и бегал, но не становился ни капли быстрее. Тренер команды, мне надо признаться, меня очень поддерживал и поощерял. Я в той время не заметил этого, но взглянув по-взрослому, я понял, что он был очень добрым и великодушный человеком. На одном уроке (занятии), все другие участники уже прибежали на финиш, а у меня оставался еще один круг. Но тренер не дал мне не позволил сдаваться. Он стоял у финиша (на финише) и кричал мне, как будто я мог бы победить.

С девушкой, к сожалению, ничего не сложилось. Я, кажется, не был не для нее.

Сегодня я всё еще бегаю несколько раз в неделю. Не очень быстро и, признаюсь, с каждым годом всё медленнее, но я пока (всё) еще считаю себе бегуном. Когда я бегаю, я слушаю подкасты по-русски или размышляю об особенно сложных проблемах (или просто стараюсь забыть о них на полчаса).. Я знаю, что бегать - это очень полезно для здоровья и я люблю то ощущение, которое я получаю по окончании пробежки. Если бы не был этот тренер в средней школе, я не знаю, продолжал бы ли я бегать до сегодняшнего дня.

Выть в форме

Честно говоря, я никогда не интересовался зарядкой и большую часть своей жизни не вступал в тренажерный зал. Я посещал уроки физической культуре в школе, но это было достаточно движения для меня. Заниматься с гантелями мне казалось пустой тратой времени.

В средней школе, я присоединился к команде атлетов чтобы быть ближе к девушке, которая мне понравилась. Я был самым худшим членом команды. Я бегал и бегал, но не становился ни капли быстрее. Тренер команды, мне надо признаться, меня вполне очень поддерживал и поощрял. Я в той эпохе то время не заметил этого, но на взгляд позади если оглянуться в прошлое , он был очень добрым и великодушный человеком. На одной встрече все другие участники уже пробежали финиш, а у меня остался еще один круг. Но тренер мне не позволил сдаваться. Он остался у финиша и кричал мне, как будто я мог бы победить.

С девушкой, к сожалению, ничего не произошло получилось. Я, кажется, не был не для нее.

Сегодня я еще бегаю несколько раз в неделю. Не очень быстро, признаюсь, а каждый год медленнее, но я еще уже считаю себе бегуном. Когда я бегаю, я слушаю подкасты по-русски или размышляю об особенно тяжелых проблемах (или просто стараюсь забыть о нем них на полчаса).. Я знаю, что бегать - это очень выгодно полезно  для здоровья, и я люблю то ощущение, которое я получаю при окончании пробежки. Если бы не был этот тренер в средней школе, я не знаю, продолжал бы ли я бегать до сегодняшнего дня.