Search from various English teachers...
United States flagYanyan
20150405 第二十七课叫 “尊重人格尊严.”这个可包括两个部分。第一个部分人格尊严受到侵害。 从第一个部分故事之一讨论小偷的的惩罚。一名十七岁女孩子在超市不愿意用钱买一包食品,决定了把食品拿下来。可是一个工作人员看到了她。结果工作人员在一个牌子写了“偷,”然后强迫小女孩子把牌子挂在胸前站在商店门前。来这家商店的人可以把这个女孩子的惩罚看做从这家商店偷东西的例子,引起了别人考录偷东西会影响到他们的人格尊严。 从这个课的第二个部分是一个故事讨论控诉错了的情况。在另一家超市,两个女人买了一些东西。虽然他们跟上述小女孩子不各有不同,但是他们的人格尊严也受到侵害。买了东西以后,她们被两名男保安区一间仓库。这两名女人被迫摘下帽子,解开衣服,打开包。两名保安检查以后,发现他们控诉的女人没做错的。 我觉得惩罚以前,最重要的是确认一个人是不是做错的,要不然结果可以无意中的损害一个人的人格尊严。

Corrections · 7

0
你的中文不错!
0

我上面的回帖写了一半就发出去了,麻烦管理员将我前面的发出来的回帖删了,谢谢!

20150405

第二十七课叫 “尊重人格尊严”。这个可堂(课的计数单位用“堂”而不是“个")课包括两个部分。第一个部分是关于人格尊严受到侵害的部分。(句子不完整,我加上一些词语使句子完整) 

从第一个部分的故事之一是讨论(病句,需要去掉讨论二字,或去掉“故事之一”四个字)小偷的的惩罚。一名十七岁女孩子在超市不愿意用钱买一包食品,决定了把食品拿了下来(修改前的句子的意思是这个女孩只是这样想,并没有做出这样的行为,修改后的句子是已经这样做,修改后的句子才符合前后文的文意)。可是一个工作人员看到了她。结果工作人员在一个牌子上写了一个“偷,”字然后强迫小女孩子把牌子挂在胸前站在商店门前。来这家商店的人可以把这个女孩子的惩罚看做从这家商店偷东西的例子(下场)(用”下场“这个词更贴切),引起了别人考录考虑偷东西会影响到他们的人格尊严的后果。(病句) 

从这个堂课的第二个部分是一个故事讨论控诉(“控诉”二字不太准确,包括下文中出现的所有“控诉”二字,不知道原文是怎样,可以用“查问”二字来代替)错了的情况故事。(如果要加上“讨论”二字,可以写成“这堂课的第二部分是依据控诉错的故事进行的一场讨论”)在另一家超市,两个女人买了一些东西。虽然他们跟上述小女孩子不各有不相同,但是他们的人格尊严也受到侵害。买了东西以后,她们被两名男保安区带到一间仓库。这两名女人被迫摘下帽子,解开衣服,打开包。两名保安检查以后,发现他们控诉的女人没做错的事。

我觉得惩罚以前,最重要的是确认一个人是不是做错的事,要不然结果可以无意中的损害一个人的人格尊严。

0

20150405

第二十七课叫 “尊重人格尊严.”这堂课包括两个部分。第一个部分是人格尊严受到侵害的课。

第一个部分的故事之一是讨论小偷的的惩罚。一名十七岁女孩子在超市不愿意用钱买一包食品,把食品拿了下来。可是一个工作人员看到了她。结果工作人员在一个牌子写了“偷”然后强迫小女孩把牌子挂在胸前站在商店门前。来这家商店的人可以把这个女孩子的惩罚看做从这家商店偷东西的例子,引起了别人考虑偷东西会影响到他们的人格尊严的思考。

从这个课的第二个部分是一个故事讨论控诉错了的情况。在另一家超市,两个女人买了一些东西。虽然他们跟上述小女孩子不各有不同,但是他们的人格尊严也受到侵害。买了东西以后,她们被两名男保安区一间仓库。这两名女人被迫摘下帽子,解开衣服,打开包。两名保安检查以后,发现他们控诉的女人没做错的。

我觉得惩罚以前,最重要的是确认一个人是不是做错的,要不然结果可以无意中的损害一个人的人格尊严。

0

20150405

第二十七课叫 “尊重人格尊严.”这个可包括两个部分。第一个部分人格尊严受到侵害。

从第一个部分故事之一讨论小偷的的惩罚。一名十七岁女孩子在超市不愿意用钱买一包食品,决定了把食品拿下来。可是一个工作人员看到了她。结果工作人员在一个牌子写了“偷,”然后强迫小女孩子把牌子挂在胸前站在商店门前。来这家商店的人可以把这个女孩子的惩罚看做从这家商店偷东西的例子,引起了别人考虑✔偷东西会影响到他们的人格尊严。

从这个课的第二个部分是一个故事讨论控诉错了的情况。在另一家超市,两个女人买了一些东西。虽然他们跟上述小女孩子不各有不同,但是他们的人格尊严也受到侵害。买了东西以后,她们被两名男保安区一间仓库。这两名女人被迫摘下帽子,解开衣服,打开包。两名保安检查以后,发现他们控诉的女人没做错的。

我觉得惩罚以前,最重要的是确认一个人是不是做错的,要不然结果可以无意的损害一个人的人格尊严。

 

对于财物重大的,或者关系生命,安全的,还是要多长几个心眼,以免给自己带来灾难,这是底线。那么对于小孩子,偷了东西不多,我觉得应该告诉他的父母。对于职业小偷,就马上报警。燕燕,中文进步很快!都没啥错的了。

0

20150405

第二十七课叫 “尊重人格尊严.”这个可课包括两个部分。第一个部分是人格尊严受到侵害。

从第一个部分的故事之一讨论了对小偷的的惩罚。一名十七岁的女孩子(sounds better without 子) 在超市不愿意用钱买一包食品,决定了把食品拿下来(better use 拿走)。可是一个工作人员看到了她。结果工作人员在一个牌子上写了 “偷”, 然后强迫小女孩子(17 years old is not that 小 here lol) 把牌子挂在胸前站在商店门前。来这家商店的人可以把对这个女孩子的惩罚(or 这个女孩受到的惩罚)看做作从这家商店偷东西的后果的例子,引起了别人考录虑偷东西会影响到他们的人格尊严。

从这个课的第二个部分是一个故事讨论(a bit strange using 讨论 here, better use 讲述 i think) 控诉错了(from the rest of the passage, what the securers do is more than 控诉, 控诉 is just saying but not taking actions) 的情况故事。在另一家超市,两个女人买了一些东西。虽然他们跟上述小女孩子不各有不同,但是他们的人格尊严也受到侵害。买了东西以后,她们被两名男保安区带到一间仓库。这两名女人被迫摘下帽子,解开衣服,打开包。两名保安检查以后,发现他们控诉带走的女人没做错的事。

我觉得在惩罚以前,最重要的是确认一个人是不是有没有做错的,要不然结果可以可能无意中的损害一个人的人格尊严。

 

P.S. i'm amazed by ur work! good job!

Want to progress faster?

Join this learning community and try out free exercises!

Don’t miss out on the opportunity to learn a language from the comfort of your own home. Browse our selection of experienced language tutors and enroll in your first lesson now!

Start Learning Today