大家都，趴下！

在化学课上老师对学生问： (老师问学生)
看看给你（们）的化学溶液。
王元，你有（你的是）什么颜色？
- 红色！
- 很好。坐吧。
- 张路，你得到了什么颜色？
- 橙色！
- 不很好（不太好 is better）。坐吧。
- 陈丽，你有(的是)什么颜色？
- 绿色！
- 很坏（糟糕！we use this word when something bad or an accident will happen soon）。大家都，(赶快）趴下！

大家都，趴下！

在化学课上老师对学生问：
看看你们的化学溶液。
王元，你有什么颜色？
- 红色！
- 很好。坐吧。
- 张路，你的是什么颜色？
- 橙色！
- 不很好。坐吧。
- 陈丽，你的是什么颜色？
- 绿色！
- 糟糕。大家都，趴下！

大家都趴下！

在化學實驗課堂上，老師對著學生問：

“現在我要看看你們的化學溶液。

王元，你的是什麼顏色？ ”

- 紅色！

- 很好。坐吧。

- 張路，你的呢？

- 橙色！

- 不太好。坐吧。

- 陳麗，那你的呢？

- 綠色！

- 糟了！臥倒！

要表現戲劇張力 敘述要儘量簡短

例如 “ 糟了！臥倒！ “ 若再加上 “全班”

節奏就緩慢下來了

臥倒 是軍事單兵操練的術語

比 趴下 更有迅速行動的感覺