给英文学生的感谢信，欢迎大家来看一看

嗨，大家好！
我通常不想把这种比较隐私的事情给别人看，但是我跟你们都不太熟悉，所以我觉得比较无所谓。
我从2012二月份认识(了)一个中国小学生。他(的)家庭(家人)都帮我做了很多事情，比如说(提供)给了我一个免费的公寓，载了我去中国南方玩儿，旅行，给我买了好多礼物，等等。我在下一篇要给你们更深的解释啊。
我本(这个)星期天要回丹麦，所以因为我跟学生的家庭经过了如此多好经历，(所以)我想感谢他们！ 这是我(写)给他们的感谢信，其实不是我自己写的，所以应该很正确。感谢信是被我(的)中文老师(帮我)写的。你们可以来看(吗)可以否。谢谢大家！

这是第一部分，还有很多还没翻译的。感谢信是一半英文一半中文。第一半是给学生，第二半是给他父母的。你们有问题的话就给我写一个“comment" (怎么说呀？）

感谢信的中文半：
“你们好！
我感谢Jimmy对我如此的友好，也感谢你们全家对我的盛情款待，这一切让我难以回报。我到北京已经一年多了，对我来说是非常棒的一年 。我和发小很激动地来到北京这样一个大城市开始了英语老师的工作，我们都发现当英语老师并不容易，既具有挑战性又振奋人心，但是还有令我们非常沮丧的事情，为了工作我们不得不撒谎我们的年龄和国籍，我非常不喜欢这种方式，但我们只得按照要求去做。最后我去榜样面试，我当时认为那是一个很好的地方。我立刻开始工作，很快我得到了在训练中心和人大附小固定的课程。说实话对我来说并不总是很愉悦，有时候我只是为了工作起床，上午给八十多个学生上课，然后下午都是一对一的课程。接着遇到了Jimmy，当然像教别的学生一样，但是很明显的是他对英语有兴趣，也很崇拜我。我并没有过多的想这件事儿，我开始和你，夏虹谈话，增加了周五的课。每个周五我们一起吃饭，同时告诉你James在课堂上的表现，如何让Jimmy提高英语学习的兴趣。对我来说真是太棒了：和你们一起共享美好的食物，和你们谈论我的工作，并且和你用中文谈话对我也是个很大的帮助。我认为这些晚上给我中文学习奠定了良好基础。确实如此，我很想说谢谢你，夏虹！
没多久你们邀请我去九华山餐馆吃饭，当时咱们并不很熟悉，我也不确定我是否应该去，也许你只是出于礼貌邀请我。我回到家告诉发小，他说如果是他的话他不会去，介入学生和他们的父母，太麻烦了。不过我确实想去，所以我就和你们说同意去。事后对于这个决定我确实特别高兴啊！
你们带了一个朋友来做翻译，说实话我感觉轻松多了。我担心自己不能完全和你们交流，确实翻译使一切进行得很顺利！那天晚上的食物非常精美，一个非常美好的晚上！（九华山的烤鸭还是我最喜欢的中国菜呢！）”

给英文学生的感谢信，欢迎大家来看一看

嗨，大家好！
我通常不想把这种比较隐私的事情给别人看，但是我跟你们都不太熟悉，所以我觉得比较无所谓。
我从2012二月份认识一个中国小学生。他家庭都帮我做了很多事情，比如说给了我一个免费的公寓，载了我去中国南方玩儿，旅行，给我买了好多礼物，等等。我在下一篇要给你们更深的解释啊。
我本星期天要回丹麦，所以因为我跟学生的家庭经过了如此多好经历，我想感谢他们！ 这是我给他们的感谢信，其实不是我自己写的，所以应该很正确。感谢信是被我中文老师写的。你们可以来看可以否。谢谢大家！

这是第一部分，还有很多还没翻译的。感谢信是一半英文一半中文。第一半是给学生，第二半是给他父母的。你们有问题的话就给我写一个“comment" (怎么说呀？）

感谢信的中文版：

给英文学生的感谢信，欢迎大家来看一看

嗨，大家好！
我通常不想把这种比较隐私的事情给别人看，但是我跟你们都不太熟悉，所以我觉得比较无所谓。
我从2012二月份认识一个中国小学生。他家庭都帮我做了很多事情，比如说给了我一个免费的公寓，载了我去中国南方玩儿，旅行，给我买了好多礼物，等等。我在下一篇要给你们更深的解释啊。
我本星期天要回丹麦，所以因为我跟学生的家庭经过了如此多好经历，我想感谢他们！ 这是我给他们的感谢信，其实不是我自己写的，所以应该很正确。感谢信是被我中文老师写的。你们可以来看可以否。谢谢大家！

comment  评论，批语，批注。

1我本星期天要回丹麦，2所以因为我跟学生的家庭经过了如此多好经历，3我想感谢他们.

1分句和2-3分句的关系你认为是因果关系，其实是连贯复句，因果的感觉并不太强。“所以因为”这么写太令人迷惑了。

感谢信是被我中文老师写的。

被动态没有必要都用“被”字

你们可以来看可以否

你们来看看（感谢信）可以不可以。“否”过于文言。即使这样句子仍有歧义。“可以”到底是"你们可以来看看不"还是“感谢信可以不”。必须要断句了。

你们来看看，这封感谢信可以不。