Как кормят в школе.(Если это вопрос, тогда нужен вопросительный знак, но в данном случае это ваш рассказ, вы не спрашиваете "Как кормят в школе?", вы об этом рассказываете, тогда-просто точка)

В эти дни, в Японии, пресса очень часто пишет о проблемах в начальных и средних школах. Дело в том, что в одной средней школе, 13-летний мальчик покончил жизнь самоубийством. Как оказалось в ходе расследования, он давно подвергался издевательствам со стороны сверсников, но равнодушные учителя (думаю более уместно т.к. значение слова"халатность": небрежный, неряшливый, нерадивый, лениво-недобросовестный — по отношению человека к службе (работе), своим обязанностям, домашним делам и т. д)  не оказывали ему никакой помощи, хотя некоторые школьники, сообщали о сложившейся ситуации учителям. 
 Безумно досадно, что сегодня я пишу не об этом. А пишу я, о проблемах питания в школе. В школах много не понятного и не интересного, в том числе и школьные обеды. 
Обычно, в японских школах нет кафетерия, вместо него сооружена большая кухня. Перед обедом школьники группами ходят на кухню, и с трудом носят большие бедровидные посуды (я не знаю, какие это "бедровидные посуды" у нас можно сказать "ведровые тарелки" т.е. тарелка, в которую влезет ведро) с едой в класс, где они сервируют каждому за столом. Некоторым детям такая работа очень нравится (мол забавно, чтоли... ), а мне почему-то не нравится. Есть в классе еду из-под бедра... 
У меня 7-и летняя дочь, которая ходит в школу с апреля этого года. Слава богу, ей нравится в школе всё. В любом случае, надо жить, радуясь каждому дню.

Как оказалось по расследовании в результате расследования полиции, он давно подвергался издевательствам, но халатные учителя учителя проявили халатное отношение \ допустили халатность и (прилагательное "халатный" может иметь отношение к действию, а не к человеку. Нельзя сказать - "он халатный", можно - "он проявил халатное отношение \ допустил халатность) не оказывали ему никакой помощь, хотя некоторые школьники, увидевшие такие действия, сообщали не раз учителям.

Безумно досадно, но я сегодня пишу не об этом  не пишу. (данный порядок слов подчеркнет для читающего фразу "ОБ ЭТОМ"). А пишу о система обеда в школе системе школьного питания. (это стандартное выражение про систему обедов в российских школах) В школах много непонятного и интересного, и система обеда , по-моему, в том числе.

Спасибо за текст, было интересно почитать, правда не очень понятно с ведром \ бедром :)

Как кормят в школе.

В эти дни В наши дни в Японии пресса очень часто пишет о проблемах начальных и средних школ. Дело в том, что в одной средней школе 13-летний мальчик покончил с собой. Как выяснилось по расследовании (так не говорят) в результате расследования полиции, он давно подвергался издевательствам, но халатные учителя не оказывали ему никакой помощи, хотя некоторые школьники видевшие такие действия, сообщали не раз учителям. 

 Безумно досадно, но я сегодня об этом не пишу. А пишу о системе обеденного питания в школе. В школах много непонятного и интересного, и система обедов  (грамотней звучит - система обеденного питания), по-моему, в том числе. 

 Обычно в японских школах нет кафетерия, а и вместо него сооружена  есть большая кухня. Перед обедом школьники группой ходят в кухню и с трудом носят еду в большой ведерной посуде (ведровидной слова нет) в класс, где они сервируют еду каждому на тарелки. Некоторым детям такая работа очень нравится (забавно, что ли... ), а мне почему-то не нравилась. Есть в классе еду из ведра... 

 У меня 7 летняя дочка, которая ходит в школу с апреля этого года. Слава богу, ей нравится всё в школе. Надо жить всему радуясь.

Пояснение -  я не достаточно знаком с японской культурой, но думаю, что Вы имели в виду «есть еду сервированную из ведра» и «ведровидной» - имеющей форму ведра.   Бедро - это часть тела.

Хотя конечно все может быть.