當琵琶老師一打開門讓我進去上課時， 一隻蒼蠅也從外頭飛進房間裡去了。 我們整整一個小時， 都在一邊彈琵琶， 一邊呼喚李先生來打蒼蠅。 他與蒼蠅一起跑，一起飛 (俱奔俱舞)， 還奮力的揮擊蒼蠅拍， 竟然還是徒勞無功。

今天的琵琶課特別的難， 總覺得一雙手還不敷使用， 不由得想像自己就是那隻靈活的蒼蠅， 可以同時揮動六隻手。

1 “一” + 動詞  (一…就…) 的用法

    一看到警察 小偷拔腿就跑

    一聽到垃圾車音樂時 小明就趕緊清理垃圾桶

    “老師一打開門， 一隻蒼蠅也飛進房間裡去了。”

    表示人與蒼蠅爭道 動作幾乎同步 不知孰先孰後

    影像定於一瞬間

2 來 去 進來 進去 出來 出去 的用法 須斟酌

   開門的霎時 你與蒼蠅同在門外 而目標俱是房間內 故是進去

3 就把那一隻蒼蠅想像成自己 將當下的具象與想像連結

   行文就會流暢

4 本文恍然有莊周夢蝶的意象

　元 王和卿〈醉中天‧大蝴蝶〉

　彈破莊周夢，兩翅駕東風，三百座名園一採個空，

    難道是風流孽種，  唬煞尋芳的蜜蜂，輕輕飛動，

    把賣花人扇過橋東。

第二次的琵琶課

當琵琶老師打開門讓我進來上課時， 一隻蒼蠅從外邊飛進房子屋里("飛進屋里" sounds more natural than "飛進房子")來了。 我們整個小時都在一邊彈琵琶一邊叫李先生來打死蒼蠅。可他跑來跑去都打不到蒼蠅(Repeating '蒼蠅' sounds boring)。 今天的琵琶課特別難， 我覺得一雙手來彈琵琶不夠， 有更多手就行好("If only..." usually translates as "...就好了")了。 若是如果我是一只大大的蒼蠅， 我(avoid repeating '我')就會有六個只手， 彈琵琶會彈得非常好。

Very good. 

第二次的琵琶課

當琵琶老師打開門讓我進來上課时， 一隻蒼蠅從外邊飛進房子來了。 我們整個小時一邊彈琵琶一邊叫李先生來打蒼蠅。他跑來跑去都打不到蒼蠅。 今天的琵琶課特別難， 我覺得一雙手來彈琵琶不夠， 有更多手就好了。 假如我是大大的蒼蠅， 我就會有六個手， 彈琵琶會彈得非常好。