Filmbesprechung von Napola_---_Elite fueür den Führer

Dann sind die gibt es drei Boxenwettkaämpfe ["Wettkampf": organisiert, in einem sportlichen Rahmen], die die pszychologischen [ah, deutsche Tastatur :-)] Wendungen [/den innerlichen Wandel/die Charakteränderungen] von Friedrich illustrieren.
Erstens Bei dem ersten wird sein Gegner_von Freiiedrich niedergeschlagten. Er kann kaum nicht ["kaum" verneint bereits] noch aufstehen._Es ist sicher, dass Freiiedrich den Wettkampf gewinnen wollen kann. Aber er verliert den Wettkampf, weil er sympatisch [/zu freundlich] ist, geben und seinem Gegener die eine Chance gibt. Obwohl verliert Friedrich [aha!] den Wettkampf verliert [Nebensatz mit "obwohl", Verb ans Ende], ist er nett und rein [/bleibt er unschuldig und rein].
Zweitens gibt es in Führer Schule den Wettkampf Der zweite Kampf findet in der Eliteschule [?] des Führers statt. Wenn Als Freiiedrich seinen Gegener niederschlaägt, zögert er nicht mehr wie früher. Dann schlägt er den Kopf des Gegeners [Er schlägt sofort auf den Kopf des am Boden liegenden Gegners ein]. Bei der Die Erziehung in der Nazi-Schule verändert die Lebensanschauung von Friedrich [/hat ... verändert]. Sein Freund, Albrecht, versteht er ihn nicht mehr. Aus der Streitigkeit An dem Streit zwischen den Beiden können wir sehen, dass Friedrich verwirrt ist._Er kann nicht mehr bestimmten [/entscheiden], ob seine Tat richtig ist.
Drittens macht er den [/bei dem] landesweiten Boxenwettkampf des ganzen Land mit. Nachdem Tod von Aldrecht prüft Friedrich sich und findet er sucht sein Selbst. Deshalb wird er von seinem Gegener niedergeschlagten ["wird" ist das konjugierte Verb]. Ich glaube, dass das ist nicht eine Niederlage, sondern in seinem verwirrten Leben ein Sieg ist. Aber Friedrich wird von der Schule verstriebten ["wird" ist das konjugierte Verb]. Es schneit und ist kalt. Er_,_der sich wenig Kleidung traägt [/der dünn angezogen ist], geht sehr grade. Er ist schwach und klein, aber er ist [/bleibt] gelassen und konsequent. Nach und nach wird er verdeckt von Wind und Schnee. Obwohl die das Ende des Films ein bisschen saumeilig [Was meinst Du damit? Langsam? Nach Deiner Beschreibung ist es doch sehr symbolisch. Die Interpretation drängt sich ja geradezu auf :-)] ist, gefällt es mir gern gut. Friedrich hat den Mut, nach seinem Gewissen zu behandeln.
Er ist ein herzlicher Film [/ein Film mit Herz], aus an dem wir den Mut von zur Selbstprüfung sehen können. Wenn auch die Deutschern die den zweiten Weltkrieg start begannen, prüften sie sich doch tief [es gab wohl auch genug Mitläufer ...]. Deshalb werden sie jetzt die Weltleute von der Welt repektierten. Ich habe auch einen Aufsatz geschrieben, in dem die Deutschern gelobt wird werden. Lassen Ssie [direkte Anrede des Lesers] die Ende werden mich zum Ende kommen [?] /zum Ende daraus zitieren [?].
„_Nur die Deutschen hatten dazu den Mut.“
„_Wo hat man jemals in der Welt ein Land gesehen, das Denkmäler zur Erinnerung an seine eigene Schande errichtet? In fast jeder Stadt der Bundesrepublik, oft auch in Dörfern, findet man Denkmäler zur Erinnerung an die Vernichtung der örtlichen juüdischen Gemeinden und an andere Naziverbrechen. Länder errichten Monumente zur Erinnerung an ihre Siege, an ihre ruhmreichen Persönlichkeiten, an ihre Errungenschaften bzw. an ihre Trauer. Aber an ihre Schande? Dazu hatten bislang nur die Deutschen den Mut.“

[Sehr schöne Filmbesprechung, vielen Dank. Ich habe den Text mit Vergnügen gelesen. Ich habe den Film noch nicht gesehen, vielleicht muss ich das bei Gelegenheit nachholen. :-)]