Comment vous faites la gestion de classe ? (Entretien d'Embauche)
La plupart du temps, j’ai une approche positive pour la gestion de classe. Je fais l’éloge des élèves quand ils parlent gaélique entre eux. Je trouve que ça les motive plus que les pénaliser pour parler anglais. Par exemple, en stage, j’ai donné des points aux élèves qui ont parlé Gaélique en groupe. Ensuite, à la fin de la semaine, la groupe avec le plus de points ont reçu un petit prix. Cette méthode a beaucoup augmentée la langue orale en classe, au lieu de sanctions. Bien sûr, il arrive des problèmes de comportement en classe de temps en temps. Il faut les adresser avec les règles de classe et la politique de comportement scolaire. A la rentrée, j’explique toujours les règles de classe aux élèves. C’est important surtout pour l’année première, car les nouveaux élèves ont besoin de structure pour les aider à s’installer dans l’école secondaire.
S’il y aura un problème plus sérieux ou un élève qui dérange régulièrement la leçon, je suis la politique de comportement (écrire une note dans son carnet etc.) C’est important aussi de communiquer ces problèmes au « class tutor » et au « year head » et aux autres profs plus expérimentés. Avoir de bonnes relations avec mes collègues est important pour moi.
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Comment faites-vous la gestion de classe ? (entretien d'embauche)
(Comment gérez-vous la classe ?)
La plupart du temps, j’ai une approche positive de la gestion de classe. Je fais l’éloge (Je complimente les) des élèves quand ils parlent gaélique entre eux. Je trouve que ça les motive plus que de les pénaliser lorsqu'ils parlent anglais. Par exemple, en stage, j’ai donné des points aux élèves qui ont parlé gaélique en groupe. Ensuite, à la fin de la semaine, le groupe avec le plus de points a reçu un petit prix. Cette méthode a beaucoup augmentée l'utilisation de la langue orale en classe, plus que l'aurait fait des au lieu de sanctions. Bien sûr, il arrive peut y avoir des problèmes de comportement en classe de temps en temps. Il faut alors les résoudre selon les règles de classe et la politique de comportement scolaire (de l'établissement). A la rentrée, j’explique toujours les règles de classe aux élèves. C’est important, surtout pour la première année l’année première, car les nouveaux élèves ont besoin de structure pour les aider à prendre leur marques (s’installer) dans l’école secondaire.
S’il y a un problème plus sérieux ou un élève qui dérange régulièrement la leçon, je suis la politique de comportement de l'école (écrire une note dans son carnet, etc.). C’est aussi important de communiquer ces problèmes au « class tutor » (tuteur de classe, responsable de classe, maître principal) et au « year head » (responsable de degré) et aux autres professeurs plus expérimentés. Avoir de bonnes relations avec mes collègues est important pour moi.
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