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Perfeccionismo Lo admito, soy un estudiante perfeccionista y no sé si se puede considerar como un defecto o una virtud. Dejo a ustedes la respuesta y si quieren pueden dejarme un comentario aquí abajo si leen este texto. Estoy haciendo todo lo posible para perfeccionar las lenguas que estoy estudiando si bien a menudo me doy cuenta de que no mejoro, es más, estoy desaprendiendo todo lo que he logrado aprender durante años de dedicación y sacrificio. Y eso que leo un libro a la semana , veo películas y estoy en contacto tanto con nativos como con estudiantes. En efecto me gustaría hablar correctamente español pues gracias a la pasión por la cultura española , ya se ha convertido en un objetivo personal aunque por culpa de los errores que cometo me doy cuenta de que mis esfuerzos son inútiles. Obviamente no echo la culpa a los profesores ya que hacen su trabajo y no me parece justo criticar su oficio, es más , agradezco su amabilidad dado que intentan darte consejos preciosos. Sin embargo, muchas veces he tenido pensado dejarlo todo porque nunca alcanzaré un nivel superior. Está claro que no quiero hacerme pasar por una persona negativa , pero quiero hacerles una pregunta ¿Por qué un examen de 2 horas decide si dominas o no una lengua ? Es una lástima que un estudiante después de años de esfuerzo suspenda un examen por culpa de la tensión debida al miedo de cometer papelones frente a los examinadores. A mi entender hay que revisar el concepto de examen. Por ejemplo , lo ideal sería dejar de suspender y evaluar al alumno con una puntuación que va de 0 a 100 relacionada con los niveles . En caso de que el alumno no esté satisfecho con su resultado , podrá volver a intentarlo todas las veces que quiera.

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Lo admito, : soy un estudiante perfeccionista y no sé si se puede considerar como un defecto o una virtud. Dejo a ustedes (también puedes decir 'vosotros', dependiendo de la confianza o cercanía que quieras mostrar) la respuesta y si quieren pueden dejarme un comentario aquí abajo si leen este texto.

Si bien es cierto que estoy haciendo todo lo posible para perfeccionar las lenguas que estoy estudiando, si bien a menudo me doy cuenta de que no mejoro, ; es más, estoy desaprendiendo todo lo que he logrado aprender durante años de dedicación y sacrificio. Y eso que leo un libro a la semana, veo películas y estoy en contacto tanto con nativos como con estudiantes... (yo añadiría aquí los puntos suspensivos para darle énfasis) En efecto, me gustaría hablar correctamente español pues gracias a la pasión por la cultura española , ya se ha convertido en un objetivo personal aunque por culpa de los errores que cometo me doy cuenta de que mis esfuerzos son inútiles. Obviamente no echo la culpa a los profesores ya que hacen su trabajo y no me parece justo criticar su oficio; es más , agradezco su amabilidad dado que intentan darte consejos preciosos (no considero que el adjetivo 'preciosos' sea el más adecuado en este contexto jeje). Sin embargo, muchas veces he tenido pensado en dejarlo todo porque nunca alcanzaré un nivel superior. Está claro que no quiero hacerme pasar (no es erróneo, pero al igual encajaría más aquí: no quiero parecer negativo/una persona negativa) por una persona negativa , pero quiero hacerles una pregunta ¿Por qué un examen de 2 horas decide si dominas o no una lengua ? Es una lástima que un estudiante después de años de esfuerzo suspenda un examen por culpa de la tensión debida al miedo de cometer papelones ¿? frente a los examinadores. A mi entender/Para mí, hay que revisar el concepto de examen. Por ejemplo , lo ideal sería dejar de suspender y evaluar al alumno con una puntuación que va de 0 a 100 relacionada con los niveles . En caso de que el alumno no esté satisfecho con su resultado , podrá podría (ya que se trata de algo totalmente hipotético) volver a intentarlo todas las veces que quiera.




¡Muy bien, Fabrizio! Tu redacción está muy bien :). Se nota que sabes español y que tienes cierto nivel. Y, respecto al contenido... tienes razón, ¡no seas una persona negativa! No se trata de que todo lo aprendido durante años no valga nada, sino que siempre hay lugar para el conocimiento y para seguir mejorando :)
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Lo admito: soy un estudiante perfeccionista y no sé si ello/eso se puede considerar como un defecto o una virtud. Les dejo a ustedes la respuesta y si quieren pueden dejarme un comentario aquí abajo si leen este texto. Estoy haciendo todo lo posible para perfeccionar las lenguas que estoy estudiando si bien a menudo me doy cuenta de que no mejoro; es más, estoy desaprendiendo todo lo que he logrado aprender durante años de dedicación y sacrificio. Y eso que leo un libro a la semana , veo películas y estoy en contacto tanto con nativos como con estudiantes. En efecto me gustaría hablar correctamente español pues gracias a la pasión por la cultura española, ya se ha convertido en un objetivo personal aunque por culpa de los errores que cometo me doy cuenta de que mis esfuerzos son inútiles. Obviamente no echo la culpa a los profesores ya que hacen su trabajo y no me parece justo criticar su oficio. Es más, agradezco su amabilidad dado que intentan darte consejos preciosos/valiosos. Sin embargo, muchas veces he tenido pensado dejarlo todo porque nunca alcanzaré un nivel superior. Está claro que no quiero hacerme pasar por una persona negativa , pero quiero hacerles una pregunta ¿Por qué un examen de 2 horas decide si dominas o no una lengua ? Es una lástima que un estudiante después de años de esfuerzo suspenda un examen por culpa de la tensión debida al miedo de cometer papelones frente a los examinadores. A mi entender hay que revisar el concepto de examen. Por ejemplo , lo ideal sería dejar de suspender y evaluar al alumno con una puntuación que va de 0 a 100 relacionada con los niveles . En caso de que el alumno no esté satisfecho con su resultado , podrá volver a intentarlo todas las veces que quiera.

Hola Fabrizio. Lo que voy a escribir es solo mi opinión. Está muy bien que te tomes en serio el aprendizaje de idiomas. Mi conocimiento de idiomas también ha sido fruto de muchos años de inmersión y dedicación, y también me preocupa que haya olvidado algunas cosas que antes sí sabía. Pero créeme que eso es totalmente normal. No podemos forzar a la memoria a dominar al 100% cada idioma que aprendemos. Incluso en nuestro idioma materno, siempre habrá palabras o conceptos que todavía nos queda por aprender. Los exámenes CEFR (A1-C2) son simplemente una foto del momento. Sin embargo, son una prueba "formal" que demuestra tu nivel en el momento que diste el examen. Por ejemplo, si vas a dar el DELE C1, lo ideal es estudiar de libros de ejercicios para C1. Obviamente, esto no significa que tengas un nivel C1. Podrías tener un nivel B2 o un C2, por ejemplo. No te tomes esto muy en serio. El aprendizaje de idiomas es un proceso entretenido y muy gratificante. Por favor, continúa aprendiendo tus idiomas, y no dejes que este tipo de problemas te desanime.
In bocca al lupo!
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Lo admito, soy un estudiante perfeccionista y no sé si se puede considerar como un defecto o una virtud. Dejo a ustedes la respuesta y si quieren pueden dejarme un comentario aquí abajo si leen este texto. Estoy haciendo todo lo posible para perfeccionar las lenguas que estoy estudiando si bien a menudo me doy cuenta de que no mejoro, es más, estoy desaprendiendo todo lo que he logrado aprender durante años de dedicación y sacrificio. Y eso que leo un libro a la semana , veo películas y estoy en contacto tanto con nativos como con estudiantes. En efecto me gustaría hablar correctamente español pues gracias a la pasión por la cultura española , ya se ha convertido en un objetivo personal aunque por culpa de los errores que cometo me doy cuenta de que mis esfuerzos son inútiles. Obviamente no echo la culpa a los profesores ya que hacen su trabajo y no me parece justo criticar su oficio, es más , agradezco su amabilidad dado que intentan darte consejos preciosos. Sin embargo, muchas veces he tenido pensado dejarlo todo porque nunca alcanzaré un nivel superior. Está claro que no quiero hacerme pasar por una persona negativa , pero quiero hacerles una pregunta ¿Por qué un examen de 2 horas decide si dominas o no una lengua? Es una lástima que un estudiante después de años de esfuerzo suspenda un examen por culpa de la tensión debida al miedo de cometer papelones frente a los examinadores. A mi entender hay que revisar el concepto de examen. Por ejemplo , lo ideal sería dejar de suspender y evaluar al alumno con una puntuación que va de 0 a 100 relacionada con los niveles . En caso de que el alumno no esté satisfecho con su resultado , podrá volver a intentarlo todas las veces que quiera.


Nota* He leído todo tu texto y me has impresionado amigo, solo algunas comas hicieron falta para que el que lea no se canse y pueda respirar haha. Saludos!

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