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Grafik Heutzutage spielen Softskills beim Unternehmen eine vorrangige Rolle. Deswegen fordern viele Betriebe die Absolventen dazu auf, diese Kompetenze zu erwerben. In diesem Zusammenhang stellt sich die Frage, ob die Absolventen mit guten Noten zu fleißigen Studenten gezählt werden. Die zwei vorliegenden Grafiken vom statistischen Bundesamt zeigt die Bewertung die Studenten. Die Daten werden in Prozent angegeben. Die obere Grafik veranschaulicht die Einstellung der Personalchefs zu Studentnoten. Die Antworten verteilen sich in 3 Gruppen, nämlich ,,eher wichtig", ,, unwichtig", ,, sehr wichtig". Aus der Grafik ist zu entnehmen, dass etwa die Hälfte der Peronalschefs die Noten von Studenten eher wichtig btrachten. Dieser Anteil ist am höchsten. Dagegen halten nur ein fünftel der Personalschefs die Noten für sehr wichtig. Der Anteil von ,,unwichtig" liget im Mittelfeld mit 35%. Die untere Grafik liefert die Informationen über die Uterschiede bei der Studentenevalution zwischen Studenten und Professoren. Die Angaben werden in zwei Formen eingeteil, und zwar,, ja", ,,nein". Auffällig ist, dass die meisten Studenten die Noten als einziges Kriterium betrachteb, also 80%. Im Vergleich dazu legen nur 30% Professoren Wert auf die Noten. Der Anteil von Nein bei Professoren hat sich gegenüber dem Anteil von Nein bei Studnten verdreifacht. Es lässt sich feststellen, dass die Noten eine entscheidende Rolle sowohl beim Unternehmen als auch beim Studenten spielen.

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Heutzutage spielen Softskills beim Unternehmen eine vorrangige/große/wichtige Rolle. Deswegen fordern viele Betriebe die Absolventen dazu auf, diese Kompetenzen zu erwerben. In diesem Zusammenhang stellt sich die Frage, ob die Absolventen mit guten Noten zu fleißigen Studenten gezählt werden. (also ob sie die Softskills haben? Natürlich kann man gute Absolventen als fleißigen Studenten zählen, aber hier ist kein Zusammenhang zwischen den beiden gegeben. der Satz ist nicht falsch, läuft aber ins Leere. Oder sind Absolventen hier auch gleichzeitig Studenten und nicht nur betrieblich Ausgebildetete?)
Die zwei vorliegenden Grafiken vom statistischen Bundesamt zeigten die Bewertung dieder Studenten. Die Daten werden in Prozent angegeben.
Die obere Grafik veranschaulicht die Einstellung der Personalchefs zu Studentennoten/zu den Noten der Studenten. Die Antworten verteilen sich in 3 Gruppen, nämlich ,,eher wichtig", ,, unwichtig", und,, sehr wichtig". Aus der Grafik ist zu entnehmen, dass etwa die Hälfte der Peronalschefs die Noten von Studenten eher wichtig betrachten. Dieser Anteil ist am höchsten. Dagegen halten nur ein fünftel der Personalschefs die Noten für sehr wichtig. Der Anteil von ,,unwichtig" liegt im Mittelfeld mit 35%.
Die untere Grafik liefert die Informationen über die Unterschiede bei der Studentenevaluation zwischen Studenten und Professoren. Die Angaben werden in zwei Formen eingeteilt, und zwar ,, ja", und ,,nein". Auffällig ist, dass die meisten Studenten die Noten als einziges Kriterium betrachtebn, also 80%. Im Vergleich dazu legen nur 30% der Professoren Wert auf die Noten. Der Anteil von Nein,,nein" bei Professoren hat sich gegenüber dem Anteil von Nein ,,nein" bei Studenten verdreifacht.
Es lässt sich feststellen, dass die Noten eine entscheidende Rolle sowohl beim Unternehmen, als auch beim Studenten spielen.


Anmerkungen:
Nach „ kommt kein Leerzeichen. nicht ,, nein" sondern ,,nein"
Bei sowohl/als auch oder Sätzen wie "Es sind mehr...., als bei z. B." wird der als-Satz mit Komma abgetrennt

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