La experiencia del aprendizaje de idiomas: El español y el coreano (I)
Hola a todos,
Ya hace casi 4 años desde cuando empecé a aprender español como mi especialidad de la carerra en la Universidad. Por cierto, he estudiado Folología Hispánica. Al retroceder el tiempo, honestamente no me acuerdo bien cuáles fueron las dificultades que había afrontado al aprenderlo. Lo único que me ha desafiado por ahora ha sido la falta de interacción con los hispano-hablantes. En otras palabras, antes la práctica era más fácil que lo he encontrado de momento ya que aprendía español con mis amigos en clases y tenía muchos contactos con los profesores nativos quienes me ayudaban a corregir inmediatamente los errores que cometía.
Estar rodeado con los compañeros de estudio me beneficiaba tanto como estar ayudado por los profesores dado que en mi opinión, es crucial comunicar con quienes comparten no sólo los mismos intereses, sino también la misma competencia lingüística al inicio del camino del aprendizaje. Si hubiera interactuado practicando demasiado con los hispano-hablantes al empiezo, habría resultado agotado tanto para los estudiantes como para los que nos ayudaban. Está claro que somos capaces de pedirles que hablen más despacio. Sin embargo, llevar de una a dos horas vocalizándonos sería un reto frustrado para aquellos. Es como si estuvieran eseñando a los niños sin ponerse impacientes.
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Muchísimas gracias por haber leído mi entrada. Espero que me déis tanto vuestras correcciones como vuestras opiniones acerca del contenido.
Saludos desde Vietnam,
Liam
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Hola a todos, Ya hace casi 4 años desde cuando que empecé a aprender español como mi especialidad en la carerra en la Universidad. Por cierto, he estudiado Folología Filología Hispánica. Al retroceder en el tiempo, honestamente no me acuerdo bien cuáles fueron las dificultades que había afrontado al aprenderlo. Lo único que me ha desafiado dificultado el aprendizaje * por ahora ha sido la falta de interacción con los hispano-hablantes. En otras palabras, antes la práctica era más fácil que lo que me he encontrado de momento ya que aprendía español con mis amigos en clasesy tenía muchos contactos con los profesores nativos quienes me ayudaban a corregir inmediatamente los errores que cometía. Estar rodeado con los compañeros de estudio me beneficiaba tanto como estar ayudado por los profesores dado que, en mi opinión, es crucial comunicarse con quienes comparten no sólo los mismos intereses, sino también la misma competencia lingüística al inicio del camino del aprendizaje. Si hubiera interactuado practicando demasiado con los hispano-hablantes al empiezo ** comienzo/inicio/principio/empezar, habría resultado agotador tanto para los estudiantes como para los que nos ayudaban. Está claro que somos capaces de pedirles que hablen más despacio. Sin embargo, llevar estar de una a dos horas vocalizándonos sería un reto frustrado frustrante para aquellos ellos. Es como si estuvieran enseñando a los niños sin ponerse impacientes***..... Muchísimas gracias por haber leído mi entrada. Espero que me déis tanto vuestras correcciones como vuestras opiniones acerca del contenido. Saludos desde Vietnam, Liam
------NOTAS----
* desafiar no se puede usar en ese contexto. Desafiar es retar, oponerse. Creo que intentas decir dificultar el aprendizaje o frenar el aprendizaje. Si no es eso, por favor, explícalo y podemos buscar una frase mejor
** El sustantivo de empezar no existe así. Te dejo sugerencias
***no he podido corregir la expresión. No es del todo natural pero no se cómo mejorarla
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Está muy bien la entrada. No es de extrañar, habiendo estudiado Filología ;) Me olvidé... donde pone las dificultades que había afrontado debe poner las dificultades que afronté
Y también ~estar rodeado de compañeros de estudio~
Son nimiedades ^^
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