Zufolge der Analyse der Grafik kann man sehen, dass immer mehrere Studenten im Laufe der Zeit die Notwendigkeit der praktischen Berufserfahrung erkennen und somit gern in der Praxis, bzw. im Praktium erlernen und etwas machen wollen. Eine gute Note von der Uni ist bestimmt wichtig, allerdings garantiert es sie tatsächlich keine Berufsaussichten. Ferner kann man die Praxis oder Berufstätigkeit allein außerhalb der Uni erfahren und anhäufen.

Freilich gibt es jedoch ebenso einen Nachteil dazu, z._B. würde es würde länger dauern, das Studium abzuschließen. Es bedeutet nun aber auch nicht, dass die Studierenden direkt bessere Berufsaussichten haben können. Bei uns in Südkorea ist die Situation ähnlich wie in Deutschland. In dieser modernen Gesellschaft bemerken die Leute die Wichtigkeit der praktischen Arbeitsfähigkeit, bzw. Berufstätigkeit, deshalb melden sich die Studierenden oft während des Studiums für an Internship oder Praxis, die Unternehmen anbieten.

Basierend auf der Beschreibung und Analyse der Grafiken, ergibt sich eine Konsequenz dieses Themas: für eine bestimmte Berufsaussichten müssen sich Studierenden nicht nur auf (die) Theorie, sondern (gleichzeitig) auch auf (die) Praxis gleichzeitig konzentrieren und die beiden (/und beide) Kenntnissen und Erfahrungen miteinander verbinden.

Ein Aufsatz über das Thema "Studieren und arbeiten"

_"Nicht nur theoretisch sondern auch praktisch"_

Das Studium an der Uni hat die Tendenz, die das Studium nur auf die Theorie bezieht. Längstens erkennen die Studierenden die Begrenztheit des theoretischen Studiums und wollen dafür zusätzlich (die) praktische Erfahrung sammeln/erlernen (/erwerben).

In den unten stehenden 2 (/zwei /beiden) unten stehenden Statistiken über das Thema_"Studieren und arbeiten"_werden die Erwerbstätigkeit von Studierenden je nach Altersgruppe und (die) Gründe dabei dafür beschrieben. Als Quelle des Diagramms wird DSW/HIS 17. Sozialerhebung angegeben und die Angaben sind in Prozent.

In der ersten Grafik mit dem Titel 'Erwerbstätigkeit von Studierenden' liegt der Prozentanteil von einer Gruppe '25- bis 29-jährige', im Jahr 1991, bei 23_%. Und dann ist der Prozentanteil, im Jahr 2002, unerwartet viel stark auf 38_% gestiegen. Der Anteil der Gruppe '20- bis 24-jährige' hat geringe Bewegung, im Vergleich zur anderen Gruppe '25- bis 29-jährige'. Allerdings ist der Prozentanteil im Jahr 2002 ebenso hochgegangen. In der zweiten Grafik gibt es Anteile von 3 (/drei) Gründen, für die sie arbeiten; notwendig für den Lebensunterhalt, Unabhängigkeit von den Eltern, bessere Berufsaussichten. Und vor allem ist eine sichtbare Bewegung von 3 Anteilen sichtbar (/erkennbar), der Anteil, 'bessere Berufsaussichten'. In den Jahren zwischen 1991 und 2003 (/von 1991 bis 2003 /1991 - 2003) hat der Anteil der besseren Berfusaussichten am höchsten mit 9_% zugenommen, während andere Anteile nur 7_% zugenommen haben.