"你想當流氓嗎？"

今天我在教課的時候，我老闆進來我的教室。對小朋友們他總是很兇。(He is always mean to kids) 老實說，對老師也沒有不兇。平常他進來我教室的原因是學生太大聲了或在錄影機他看到調皮的學生。這次我覺得教室沒有問題。沒關係，每次他來，再出去，學生對我就安靜多了。不過(However)我的問題就是當（while）他罵（一個）學生的時候，我不知道應該忽略他，繼續教課，或是應該讓其他(other)學生看不乖的學生(他 already represts your boss so here you write "不乖的學生" instead)被罵了。平常他就站在門口喊，這次進來到教室前面(的中間)，看著(staring at)下面一個頑皮極了的小朋友。老闆只先瞪著他，終於很兇地說：「你想當流氓嗎？」 

他說完了我很驚訝，沒想到老闆這樣問。其實我覺得還蠻好笑的。但是現在我當老師，所以我沒有辦法大笑。

"你想當流氓嗎？"

今天我在教課的時候，我老闆進來我教室。

                          （我老闆來我教室了。）

對小朋友們他的個性很兇。老實說，對老師也沒有不兇。

（他對小朋友很兇。/他的個性很兇，對小朋友也很兇。）

平常他進來我教室的原因是學生太大聲了或在錄影機他看到調皮的學生。

（平常他來我教室的原因是學生太吵了，或者他在監控錄像里看到有調皮的學生。）

這次我覺得教室沒有問題。

沒關係，每次他來，再出去，學生對我安靜多了。

                                  （學生就安靜多了。）

我的問題就是他罵一個學生的時候，我不知道應該忽略他，繼續教課，

或是應該讓別的學生看他被罵了。

（或者應該讓別的學生看到不遵守課堂紀律就會挨罵。）

平常他就在門口站著喊。

這次進來到教室前面的中間，看到下面一個頑皮極了的小朋友。

（這次他進了教室站在教室前面中間的地方，）

老闆先只瞪著他，終於很兇地說：你想當流氓嗎？

（老闆開始只是瞪著他，後來終於很兇地說：“你想當流氓嗎？”）
他說完了，我很驚訝。沒想到老闆這樣問。

其實我覺得還蠻好笑的。

但是現在我當老師，所以我沒有辦法大笑。

"你想當流氓嗎？"

今天我在教課的時候，我老闆進來我教室。以他的個性，他對小朋友很兇對小朋友們他是的個性很兇的。老實說，對老師也沒有不兇的。平常他進來我的教室，原因是學生太大聲了或在錄影機上他看到調皮的學生。這次我覺得教室沒有問題。沒關係，每次他來，再出去，學生對我安靜多了。我的問題就是他罵一個學生的時候，我不知道應該忽略他，繼續教課，還或是應該讓別的學生看他被罵他怎麼罵學生（這裡是說你老闆被罵，還是學生被罵？）。平常他就在站在門口門口站著喊。這次進來到教室前面的中間，看到下面一個頑皮極了的小朋友。老闆先只是瞪著他，後來終於很兇地說：你想當流氓嗎？

他說完了，我很驚訝。沒想到老闆這樣問。其實我覺得還蠻好笑的。但是現在我當老師，所以我沒有辦法大笑。