[Wenn es ein Notizbucheintrag ist, soll es wohl korrigiert werden, oder? :-)]

Leserbrief

An die Redaktion der Süddeutschen Zeitung

Betreff: Artikel vom 19.1.2012 bezüglich [/mit dem Titel] "_Ein bisschen Streng"

Als ehemaliger Absolvent zahlreicher Schulformen, [kein Nebensatz (da ohne Verb), also kein Komma] kann ich gut nachvollziehen, wie die Mehrheit der Lembacher Gymnasiasten sich ihren Traumlehrer vorstellen.
Heutzutage reicht es nicht mehr, sich mittels Studienlehrgängen sich dem pädagogischen Lehramt zu widmen, und zu meinen, dass man sich nach den nur an die Rahmenbedingungen haltet zu halten braucht, die einem für den betreffenden Lehrgegenstand mittels Verordnung vorgelegt werden. Wie auch im beruflichen Alltag eines Arbeiter oder Angestellten, [kein Nebensatz (da ohne Verb), also kein Komma] sollte man das gewisse [Wiederholung] Engagement, den Ehrgeiz und die gewisse Leidenschaft zu einem Lehramt haben. Man sollte, wie es schon Lehrer Twenhöven erwähnt hat, das Interesse der Schüler wecken und deren einzelnen, individuellen Fähigkeiten Gehör verschaffen ["Fähigkeiten Gehör verschaffen" klingt nach gemischter Metapher: Die Fähigkeiten hört man ja nicht. Fähigkeiten zum Tragen kommen lassen/Fähigkeiten fördern (aber dann das zweite "fördern" unten ersetzen)] und unterstützen. Der Test des Meinungsforschungsinstitutes legt es ja klar auf die Hand.:
Die Kinder wollen einen verlässlichen Partner, der ihnen einen anschaulichen Zugang zur Materie gibt und ihr Interesse weckt, wie auch und fördert. Diese Aspekte stehen eben in keinem Lehrplan, es ist der persönliche Einsatz des Pädagogen, denn auch für ihn gilt: "_Man lernt nie aus_".
Selbstverständlich hat ein Lehrer auch menschliche Bedürfnisse, indem er mit Zigarettenkonsum in den Pausen sich sein Nervenköstum zurecht rückt oder mal eben hysterisch aus der Klasse raus rennt. ["hysterisch aus der Klasse rennen" ist eigentlich kein Bedürfnis: Selbsverständlich sind Lehrer auch nur Menschen. Es kann schon mal passieren, dass ein Lehrer sich durch Zigarettenkonsum in den Pausen sein Nervenkostüm zurecht rückt, oder er unter Belastung mal eben hysterisch aus dem Klassenraum rennt.]
Aber dann braucht man auch nicht verwundert sein, wenn etwaige einige Schüler diese Punkte besonders hervorheben.
Es ist eben ungewöhnlich, wenn ein Lehrer innerhalb einer Klasse seine Fassung verliert. [Also, in meiner Schulzeit war es manchmal geradezu ein Sport, zu versuchen, einige unbeliebte Lehrer aus der Fassung zu bringen. :-) Schüler sind durchaus grausam.]
Das geschieht aber auch nur aus dem Grund, weil er sich als Autoritätsperson sich innerhalb der Klassengemeinschaft distanziert hat und sich nicht durch gemeinsame Interessen nicht integriert hat.

Also, bitte liebe Lehrenden, versetzen Sie sich in die Situation Ihres Schülers und bringen Sie mehr Schwung in den Unterricht.
Sie werden sehen, es wird auch Ihnen besser gehen, wenn Sie individuell und spielerisch an den Lehrplan herangehen und den Schülern und auch sich selbst mittels interessanter Erlebnisse das Schuljahr mental verkürzen.


Mit größter Hochachtung den geschätzten Pädagogen [Ich glaube, ihn Österreich sind etwas blumigere Floskeln noch üblich, in Deutschland reicht auch ein "Mit freundlichen Grüßen". Reine Stilfrage.]

Martin Füreder
Zimmerer-Polier und Lehrlings-Ausbilder