제 한국어의 수업

나의 한국어 수업

금년은 호주 대학교에서 한국어를 배우기의 두번 년이다. 

올해는 호주대학교에서 한국어를 배운지 두번째되는 해이다.

작년의 한국어를 공부한 한생들의 대부분은 한국 사람 아니고 호주에 태어난 한국 사

람이 없었다. 

작년 한국어수업을 받은 학생들 대부분이 한국사람이 아니라 호주에서 태어난 한국사

람들이었다.

지금 학생들의 반은 한국 사람이지만 모두가 같이 수업이 있고 같은 시험과 숙제를 한다. 

지금은 반의 학생들이 한국사람이지만 모두가 같이 수업을 받고 같은 시함을 보고 같은 숙

제를 한다.

태어난 한국 사람이 잘 한국어로 말하고 선생님이 발음이 집중하지 않아서 이것이 문제라

고 생각한다. 

한국학생들은 한국어를 잘하기때문에 선생님의 수업에 집중하지 않는것이 문제라고 생각

한다.

그래서 학생들을 ‘외국 사람' 수업과 ‘한국 사람’ 수엄으로 나누면 더 좋다고 보지만

어학부가 돈이 없어서 그 것을 할 수 없다.

그래서 학생들은 외국사람수업과 한국사람수업을 나눠서 진행하면 더 좋다고 보지만 

어학부의 자금난때문에 그렇게 할수가 없다. 

my oppinion  :)

WrongCorrect
Opinion

제 한국어의 수업

금년은 호주 대학교에서 한국어를 배우기의운지 두번이 년째 되는 해이다.
올해는 호주 대학교에서 한국어를 배운지 이 년째 되는 해이다.or
호주 대학교에서 이 년째 한국어를 배우고 있다.
작년의에 한국어를 공부한 한학생들의 대부분은 한국 사람 아니고었다. 그리고 한국어 수업을 듣는 학생 중에 호주에서 태어난 한국 사람이은 없었다. 하지만 지금 학생들의 절반은이 한국 사람이지만 모두가 같이 수업이 있받고 같은 시험과 숙제를 한다. 호주에서 태어난 한국 사람이은 잘 한국어로 잘 말하고해서 선생님이의 발음이에 집중하지 않아서 이것이 문제라고 생각한다.
그래서 학생들을 ‘외국 사람' 수업과 ‘한국 사람’ 수엄업으로 나누면 더 좋다고 보지만
그래서 수업을 호주현지인 반과 호주에서 태어난 한국인 반으로 나누면 더 좋다고 생각하지만
외국어학부가 돈이 없어서 그것을 할 수 없다.
 
제 생각에도 반을 나누는 것이 좋을 것 같습니다.
\^o^/