~어 보니 and 고 보니 Hello ^^ Can somebody please explain the difference between these two structures? ~어보니 and 고 보니 ^^

저의 고민들 요즘 한국어 공부와 관련된 고민들에 대해 이야기하고 싶어요. 올해 6월에 제가 한국에 가게 됐어요. 6월 중순에 서울에 도착하고 8월 중순까지 있고 나서 제가 태어난 나라에도 잠시 가고 다시 캐나다에 돌아올거예요. 원래 갈 예정이 없었는데 올 여름에 안 가면 아마 몇년만에 못 간단 생각에 굉장히 걱정해서 가기로 했어요. 하지만 이제 생각해 보니까 한국에 간다고 좋기만 하는 건 아니에요. 부모님을 떠나 외국에서 생활해 볼 게 처음이라서 많은 준비 해야 하는데 정확히 어떻게 해야 할지 모르겠어요. 그리고 제일 걱정되는 건 제 충분하지 않은 한국어 실력이에요. 무지 안타깝지만 한국에 있을 때 한국말 수업을 들을 기회가 없을 거에요. 그러니까 도와 주실 선생님도 없고 체계적으로 배울 수 있는 수업도 없을 거에요. 그래서 그런 식으로 서울을 돌아다니면서 한국어 실력의 향상을 시칼 수 있는 다른 방법을 찾아야겠죠. 사실 한국에 가서 언어 교환 파트너들을 사귀기로 했기 때문에 어떤 학원 못 다니는 게 문제가 아니라 말하기와 듣기에 굉장히 약해서 걱정이에요. 쓰기는 훨씬 쉽거든요. 왜냐하면 글을 쓰거나 읽을 때는 사전을 찾을 수도 있고 시간이 필요하는대로 사용할 수도 있으니까요. 하지만 실제로 대화할 때 사람이 말하는대로 딱 대답해야죠. 그리고 실제로 대화하는데 막히는 일이 되게 많죠. 한국 사람들이 답답해라 라는 말로 표현하는 느낌이죠? 그래서 어떻게 하면 빨리 말하기와 듣기의 향상을 시킬 수 있을지 요즘 많이 궁금하거든요. 어떤 거 배워야하는지? 드라마 보는 거나 책을 보는 건 더 좋을지? 문법 책을 몇 권을 가지고 한국에 가야하는지? 아니면 거기서 사면 되겠지? 사람들을 만나서 어떻게 하면 좋을지? 그런 식으로 생각 많이 하죠. 정말 한국어 잘해지고 싶은데 아마 토론토에 다시 돌아와서 지금처럼 말을 잘 못 할까 봐 걱정이 되죠. 혹시 어떤 좋은 언어 배우는 방법을 추천해 주실 수 있을까요? 한국에 있을 때 귀중한 시간을 낭비하지 않으니까요.

~는,은,ㄴ 가 + Concluding clause Hi, I'm a little bit confused about when Verb + ~는,은,ㄴ 가 are used in the middle of the sentence instead of the end. One of my friends wrote this sentence to me: "6월4일인가말하는거지" I don't quiet understand how would it be translated. I also looked it up in my textbook, and it seems to be similar to clauses in ~는/은/ㄴ지, yet still different. Ex from the textbook: 순희가 돈을 얼마나 모았는가 아는 사람이 있어요? Is there anybody who know (the answer to) the question, how much money did 순희 saved up? How would it be different from 순희가 돈을 얼마나 모았는지 아는 사람이 있어요? Thank you ^^

~고도 ,을까 보다, ~어야 돼/어야 해 Hello, I have two questions this time with regard to two different grammar points. 1. Verb ~고도 My textbook translates it as: do(be) and also...; do(be) and still And gives this kind of examples: 그런 것만 먹고도 살 수 있어요? Can you eat only things like that and still live? So I was wondering how is it different from Verb ~어도 and Verb기도 하다. 2. Another grammar structure is ~을까 보다. I know that it is often translated as "to be afraid that "this and this" will happen, so..." But there are two other uses that are explained in my textbook. 1) When it's used with subjects in 2nd or 3rd person,textbook says it might be translated as "I think "this and this" might/will be the case" Like 비가 올까 봐. So I'm wondering if it's like 비가 올 것 같아 or does it mean "I'm afraid it might rain?" 2) When the subject is in 1st person, it might be translated as "I think I should (do)..." And then it gives an example like 그 차를 살까봐. yet translates it as "I might buy this car". So I'm wondering what exactly does it mean? "I think I should buy this car?" or "I think I might buy this car?" How would the meaning change if I said 그 차를 살지도 몰라? 3. Third question is about ~어야 돼/어야 해. I know what these grammar structures mean, yet sometimes I don't understand where should 하다 be used and where 되다 should be used? For example, what would be the difference between 내일 숙제를 해야 돼요. and 내일 숙제를 해야해요. ? Thank you for you responses in advance. ^^

제 21과: 한국 역사 안녕하세요. 한국어 문법은 주로 문법 책으로 공부하는데 각 장 초에 장 주제에 대한 본문이 있어요. 요전에 마친 제 21장은 한국 역사에 관하고 내용과 새로운 단어를 더 알아듣기 위해서 제 말로 바꿔서 다른 식으로 이야기해 보고싶어요. 교정 해 주시기를 바람. ^^ 한국 역사는 지금으로부터 오천 년에 걸친대요. 반만 역사라고 해도 첫 삼천 년은 기룩이 분명치 않아서 대체로 신화나 전설에 속한다는 거예요. 그리고 단근에 관한 신화가 있는데 아마 제일 유명한 신화거든요. 책에서는 단근이 누군지 자세하게 설명되지 않지만 한반도 최초의 고조선이란 국가를 세운 사람이래요. 그 당시에는 한반도에 부족 국가 여러 가지가 갈라 있었다가 기원전 일 세기가 돼서야 그대신 큰 왕국 셋이 섰어요. 북쪽의 고구려고 서쪽의 백제고 동쪽의 신라가 영토를 차지했었어요. 그 시개를 삼 왕국이라고 불러요. 칠 세기에 신라가 한반도를 통일해서 한 삼백년동안 계속 됐다가 십 세기에 고구려가 서고 신라는 망하고 말았어요. 고구려는 오백 년동안 계속 됐다가 지금으로부터 한 육백 년때 하면 고구려 말에 태조 이성계가 조선이란 한국의 마지막 왕조를 세웠어요. 그리고 각 왕조마다 독특한 점이 있죠. 산라와 고구려때는 불교가 국교로 삼아져 있었고 조선때는 태조가 불교를 버리고 유교가 삼았 졌어요. 그래서 한국은 둘 다 국교의 영향을 받게 됐거든요. 특히 유교 사상은 아직도 한국 문화의 기반을 이루고 있대요. 하지만 그 당시에 국교 말고 잦은 외국의 침임이 큰 영향이 됐죠. 닿아 있는 나라들한테 문화를 받아들여 미래의 후세한테 남겨 줬어요.

How to ask "What do you mean by..."? I'm wondering how to ask this question in Korean. For example, my friend wrote "체계적으로 한국어를 배운다면 ..." In English this word is translated as scientific or systematic, but it doesn't really make sense. So I want to ask her "What do you mean by studying 체계적으로"? But I don't want to simply ask "체계적 무슨 뜻이에요?", I want to ask "What person does that makes you say that person is studying 체계적으로?" Thank you in advance. :)

Conjunctive clause in ~게 + Concluding Clause Hey everyone! ^^ I have a quick question about Verbs which are changed into Verb게 and followed by concluding clause. I am familiar with patterns like Verb게 하다 or Verb게 되다, but my books gives couple of other example where any verb (action or adjective) is put in ~게 form plus has a concluding clause which does not have verbs 하다 or 되다 in it. And translates it as "do so that..." or "do with the result that...". For example: 1. 알아듣게 천천히 말씀해 주세요. Speak slowly, so that I can understand. 2. 알아보게 잘 쓰세요. Write legibly. 3. 너무 늦지 않게 빨리 갑시다. Let's hurry so (that) we won't be late. 4. 잘 들리게 좀 더 크게 말씀해 주세요. Speak louder so that we can hear you a little better. What I'm curious about is whether it common to speak like that and if not, what would be more appropriate and natural ways of saying the sentences above? Also,I'm just wondering how can the following English sentence can be adequately translated into Korean in closest possible grammatical manner. I often cry when I watch sad movies, so I watch them alone so/in order for others not to see me cry. Can I say it using the pattern from above? 슬픈 영화 볼때에는 보통 눈물이 나는데 다른 사람들이 보지 않게 혼자 봐요. Thank you in advance for your reply!

선생님께 편지~ Hi ^^ One of my Korean teachers in Korea asked me to explain in detail the reason why I started studying Korean. ^^ Would you please correct my mistakes? ^^ 한국어를 한 지 이미 1년 6 개 월쯤 됐는데 여전히 한국어에 관심이 생기고 있어요. 원래 많은 외국인처럼 할류라는 Korean Wave의 영향으로 한국 대중문화가(드라마, 음악, 등) 좋아해 지기 시작했어요. 대중문화를 알게 된 법인데 러시아에 있는 친구들이 한국 드라마나 버라이어티 쇼 보고 음악도 듣고 계속 좋아한고 하니 흥미를 붙이게 했어요. 그리고 그 친구들은 자기가 있는 도시에서 한국어 수업도 듣고 있었는데 그들의 예를 따라해서 저도 한국어 공부 하고 싶어 졌어요. 하지만 저같은 경우에는 제가 사는 캐나다의 토론토에서 한국말 수업을 들을 기회가 별로 없었더니 스스로 공부하기 시작했어요. 처음에는 한국말 자체보다는 아직 한국 가수나 드라마를 좋아하고 있었는데 그때 본격적으로 한국어 공부 안 했어요. 그때 한국어 배우는 학생까지 아니고 팬인 것 같았어요. 그리고 한국어 가르칠 선생님이나 들을 수업에 접근이 없던 이유로는 고집 세서 한국어 문법에 대해서 가지기 어려운 정보 갖고 싶었었어요. 가끔 분명치 않은 데 있었을 때 자기에게 화가 나더니 그것때문에 더 열심히 공부할 자극을 받았어요. 그리고 문법을 더 자세하게 설명하고 좋은 예를 드는 사이트나 책을 찾기 노력했었어요. 시간이 조금 지내서 한국어 공부는 점점 취미로 바뀌었어요. 한국어 좋아하는 점이 많아졌거든요. 하나는 한글이었어요. 다른 동양 언어와 비교 해 보면 한글이 더 쉬웠지만 그래도 한글 모양이 특이하고 흥미 있게 보였어요. 더 좋아하는 점 하나는 문법이었어요. 러시아어와 영어와 구조가 무지 달라서한국어로 된 문장들이 퍼즐 같았어요. 그리고 그런 퍼즐 풀수록 한국어는 더 좋아지고 더 재미있어 졌어요. 게다가 한국어 공부 시작하면서부터 한국 친구 사귀기도 하고 한식 먹기도 시작했어요. 그리고 한국 사람들은 제가 한국어 공부하는 걸 들어서 워낙 놀라더니 기분이 좋아지던 때도 많이 있었고 자극도 받았었어요. 앞으로도 늘어서 놀라게 하고 싶었어요. 돌이켜보면 처음부터 지금까지는 공부 중에는 제일 어렵던 게 발음하기와 말하기였어요. 한국 모음과 자음이 러시아어나 영어 발음이 다른 점이 많아서 발음하기 어려워 지더러구요. 특히는 가득한 문장을 말할 때는 다른 소리 여러 가지 같이 발음해야 해서 집중 필요해요.

실수가 있으면 고쳐 주시기 바람 ^^ 1. 한 번은 안나가 밤새까지 공부하더니 잠깐 자려고 했는데 푹 들어버렸으니까 시험에 깨울 수도 없었다. Once, Anna was studying for a test until late at night. Then she decided to take a nap, but then couldn't wake up for the test. 2. 술 마시기 싫어한다더니 시작하면 그만 마시기 못 해요. He says he doesn't like drinking, but can't stop once he starts. 3. 집을 왜 떠났냐고 얼마나 묻든지 대답 안 해. Regardless of how many times you ask him why he left his house, he doesn't reply. 4. 오늘 하고 싶은대로 한반도 못 했어요. 오늘 예정한대로 한반도 못 했어요. I couldn't do even half of what I planned/ wanted to do tonight. 5. 이 옷을 좋아하든지 말든지 계속 입을거야. Whether you like these clothes or not, I will wear them. 자연스럽게 고쳐 주시면 감하겠어요 !^^