Atividade do CELPE BRAS Você atua na área de apoio a projetos inovadores de uma grande empresa e tem como função selecionar instituições que receberão financiamentos. Com base na notícia que ouviu, escreva um email para seu gerente, a fim de indicar o Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Sucove da Fonseca, Cefet;RJ. Para justificar sua indicação, descreva as características e o funcionamento dos protótipos feitos pelos alunos, ressaltando a importância social do projeto Turin. Resolução: De: Jorge Carot Para: Gerente da empresa Data: 18 de setembro de 2018 Assunto: Procura de instituições Estimado gerente, Com o objetivo de cumprir a função que me foi encomendada, passo a lhe contar alguns avanços na procura de instituições. Tenho ouvido na rádio uma notícia sobre o Projeto "Turin" realizado no Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Sucove da Fonseca, em Rio de Janeiro. Nele participam professores e alunos que têm desenvolvido dois protótipos para facilitar a acessibilidade de pessoas com deficiência. Os protótipos são aparelhos diferentes: a) Um boné para pessoas com deficiência visual, que tem quatro sensores e um motor acoplado no cinto que vibra e indica a direção dos objetos identificados, a fim de ajudar no desvio de obstáculos como orelhões, placas de sinalização, etc. b) Uma cadeira de rodas por comando de voz, que possibilita o deslocamento autônomo e tem três comandos: "Para", "Frente", "Volta" O projeto surgiu após ter assistido uma reportagem televisiva, e segundo as palavras do professor, estimula as criações de caráter social: não só a divulgação da tecnologia, a participação em férias e congressos, mas também a ajuda comunitária. No entanto, as dificuldades não demoraram a chegar: tiveram muitos problemas para encontrar os equipamentos utilizados no protótipo, e algúns deles foram comprados até com o dinheiro dos próprios professores e alunos, uma vez que não há financiamento. Acho que seria uma ótima ideia levar em consideração à instituição para ela receber o nosso financiamento e ajudar a desenvolver não só os aparelhos, mas também a qualidade de vida das pessoas. Se o senhor quiser, posso pesquisar mais sobre o funcionamento da instituição Atenciosamente Román

Atividade do CELPE BRAS Olá estimados professores! Sou o diretor João Silva e quero-lhes apresentar um concurso que achei bem interessante para vocês: o prêmio "Professores do Brasil" O que é isso? É um prêmio que tem como objetivo reconhecer experiências bem sucedidas desenvolvidas por professores da educação básica. Devem ser experiências inovadoras. Até quando é possível se inscrever? Até a próxima segunda, dia 22 Quantas escolas estão registradas? Mais de 5000 segundo a secretária do Ministério de Educação Quantos trabalhos serão selecionados? Até 40 trabalhos, sendo oito por região do país. Como exemplo, podemos conhecer o caso do projeto vencedor de 2012, executado numa escola pública em Brasília, DF: com o professor Giovane França os alunos construíram uma sala utilizando materiais recicláveis, tais como garrafas PET, restos de construção, etc. Segundo o professor, o projeto fortalece a conscientização sustentável e o espírito de colaboração. Além disso, o projeto é importante não só dentro da escola mas também para as famílias uma vez que os alunos levam à casa a experiência que viveram, e muitas vezes até aplicam o aprendido nas suas casas, quando "não têm coisas para fazer na tarde". Uma experiência similar desenvolvida na nossa escola, poderia-nos levar a ganhar o prêmio. Se você, professor, tiver a certeza de que seu projeto pode competir, não tenha dúvidas: terá meu apoio. Para mais informações, visite o site www.professoresdobrasil.mec.gov.br

Atividade do CELPE BRAS Você atua na área de apoio a projetos inovadores de uma grande empresa e tem como função selecionar instituições que receberão financiamentos. Com base na notícia que ouviu, escreva um email para seu gerente, a fim de indicar o Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Sucove da Fonseca, Cefet;RJ. Para justificar sua indicação, descreva as características e o funcionamento dos protótipos feitos pelos alunos, ressaltando a importância social do projeto Turin. Resolução: De: Jorge Carot Para: Gerente da empresa Data: 18 de setembro de 2018 Assunto: Procura de instituições Estimado gerente, Com o objetivo de cumprir a função que me foi encomendada, passo a lhe contar alguns avanços na procura de instituições. Tenho ouvido na rádio uma notícia sobre o Projeto "Turin" realizado no Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Sucove da Fonseca, em Rio de Janeiro. Nele participam professores e alunos que têm desenvolvido dois protótipos para facilitar a acessibilidade de pessoas com deficiência. Os protótipos são aparelhos diferentes: a) Um boné para pessoas com deficiência visual, que tem quatro sensores e um motor acoplado no cinto que vibra e indica a direção dos objetos identificados, a fim de ajudar no desvio de obstáculos como orelhões, placas de sinalização, etc. b) Uma cadeira de rodas por comando de voz, que possibilita o deslocamento autônomo e tem três comandos: "Para", "Frente", "Volta" O projeto surgiu após ter assistido uma reportagem televisiva, e segundo as palavras do professor, estimula as criações de caráter social: não só a divulgação da tecnologia, a participação em férias e congressos, mas também a ajuda comunitária. No entanto, as dificuldades não demoraram a chegar: tiveram muitos problemas para encontrar os equipamentos utilizados no protótipo, e algúns deles foram comprados até com o dinheiro dos próprios professores e alunos, uma vez que não há financiamento. Acho que seria uma ótima ideia levar em consideração à instituição para ela receber o nosso financiamento e ajudar a desenvolver não só os aparelhos, mas também a qualidade de vida das pessoas. Se o senhor quiser, posso pesquisar mais sobre o funcionamento da instituição Atenciosamente Román

Atividade do CELPE BRAS Atividade: Você é o responsável pelo site do Setor de Relações Internacionais de sua universidade. Depois de assistir à reportagem sobre o Museu da Imigração, decidiu publicar no site uma matéria para incentivar a visita dos alunos estrangeiros ao local. Em seu texto, apresente o museu e os espaços disponíveis para visitação. Olá, Caro estudante! Você deve saber que a história do nosso povo é rica por causa da mistura das nacionalidades que a formaram. É por isso que existem no Brasil muitos registros, fotos, documentos e histórias a contar, e você pode conhecer tudo! Como? Visitando o museu da Imigração Onde? Na Rua Visconde de Parnaíba 1316, São Paulo Quando? De terça a sábado de 9 a 17 e domingos de 10 a 17 Atenção! Durante junho e julho receberá a entrada de graça! Como aluno estrangeiro, acho muito bom você visitar o museu, para entender como foi a situação das pessoas que, igual a você, vieram ao Brasil. Poderá entender quais foram as condições em que eles chegaram, qual era o contexto histórico, quais eram as problemáticas, além de outros fatos interessantes. O museu esteve fechado por mais de dois anos por uma reforma, e agora você conhecerá uma versão mais bonita e tecnológica. Funciona numa antiga hospedaria onde passaram mais de dois milhões e meio de pessoas, algumas com muitas dificuldades uma vez que chegavam práticamente só com a roupa do corpo. Poderá ver como foi a imigração, desde a vinda dos portugueses e escravos, até italianos, alemães, e pessoas das mais diversas nacionalidades. Aliás, terá à disposição quinhentas gavetas para abrir e descobrir réplicas de documentos, cartas e depoimentos. Através disso poderá conhecer os segredos das famílias! O museu também tem recreações e réplicas, por exemplo o refeitório, onde poderá ouvir pessoas conversando e projeições de fotos nas mesas. No museu, poderá conhecer o registro do quotidiano de quatro bairros paulistanos marcados pela imigração, e finalmente na saída poderá ler mais de seis mil nomes num painel de madeira...quem sabe, talvez até possa achar sua família ou seus amigos! Acho o museu uma ótima ideia para se visitar e conhecer a influência que determinou a idiossincracia brasileira. Não perca tempo e visite!!

Cafeteria Ekoa Atividade do Celpe Bras 2015/1 Interessante e inovadora. É assim que podemos caracterizar a proposta da cafeteria Ekoa, em Vila Madalena. Além de ser uma cafeteria tradicional, onde pode comprar, comer e tomar as coisas habituais, Ekoa oferece um serviço diferencial: o "Café compartilhado". Como é que isso funciona? Simples. Você pode pagar mais um café (além do que bebeu), para que outra pessoa em outro momento, possa bebê-lo de graça. É uma iniciativa que procura fazer amizades, uma vez que, aliás do café, pode deixar uma mensagem junto. Geralmente contém escritos positivos, com letra de músicas, poesias, etc. Segundo as palavras da propietária, Marisa, foi concebido como um espaço para nutrir relações e para servir como ponto de encontro de pessoas que pensam num mundo melhor e que têm costumes sustentáveis. Por isso, o estabelecimento está feito com materiais recicláveis, por exemplo, madeira de demolição, ecomateriais, e até uma cisterna para utilizar a água das chuvas. Voltando ao assunto do café, é uma ótima ideia para que pessoas que nesse momento não disponham de dinheiro, possam curtir um cafezinho quente. A propietária falou sobre isso, e colocou o exemplo de uma senhora que queria comer bolo e tomar café, mas não tinha o dinheiro suficiente para comprar as duas coisas. Imediatamente, a proprietária enxergou a "loça" (onde estão escritos os cafés cedidos, através de uma modalidade de "creditos") e comprovou que tinha um café disponível. Finalmente, a senhora comeu o bolo e tomou o café. Todas as coisas que aprendi sobre o estabelecimento, fez com que Ekoa mereça um destaque. Após ter visitado a cafeteria, como jornalista de "Vila Madalena em foco", minha tarefa é divulgar, informar e torcer para essas práticas inovadoras, para que vocês, leitores, descobram "Joias" da nossa cidade que talvez ainda não conheçam. Acho bom vocês frequentarem o estabelecimento para curtir as relações humanas e ter um gesto de gentileza para um desconhecido e, aliás, curtir um dos melhores produtos do bairro! Não perca a oportunidade de visitar. E aí, vamos tomar um cafezinho?

Meu escritório é em casa Atividade do Celpe Bras São Paulo, 25 de outubro de 2017 Prezado diretor, Solicito vossa atenção para o assunto que passo a expor: após ter lido a reportagem "Meu escritório é em casa", e como gerente de recursos humanos da empresa, queria lhe propor uma alternativa que hoje é muito utilizada no Brasil e no mundo: A modalidade "Home office". Essa modalidade de trabalho consiste em cumprir o expediente na casa ou onde o empregado estiver -desde que suas tarefas não dependam de um espaço físico específico-. Ele precisaria básicamente do computador, que será utilizado como ferramenta principal, além de outros requisitos que lhe contarei daqui a pouco. As orincipais vantagens que tem essa modalidade são: a) O expediente é de até oito horas, com intervalo para o almoço. Por tanto, não existe diferença nenhuma com a modalidade tradicional b)Flexibilidade de poder trabalhar onde a pessoa estiver c) Economia de tempo no deslocamento d) Disminuição do espaço físico utilizado e portanto menor custo de manutenção e) Possibilidade de exigir aos empregados aumento na produtividade No entanto, V.Ex.a poderia pensar que é impossível (ou muito difícil) fiscalizar o trabalho, e que existe um grande risco pela falta de fiscalização. Isso não é assim mesmo: O colaborador deve passar por exames admissionais periódicos e além disso, contamos com software para controlar o número de digitações feitas por minuto, que sirve não só para controle mas também para contribuir à saúde do empregado, uma vez que força que a pessoa faça um descanso. Finalmente, os aspectos legais envolvido são quase iguais aos do empregado comum: deve-se assinar um contrato que não dê brechas, além de fiscalizar o local onde a pessoa vai trabalhar e verificar que esteja em condições, por exemplo, com uma cadeira adequada. Espero que tenha gostado dessa novidade que ajudará a melhorar a produtividade e a nos posicionar no país como uma empresa atualizada. Fico à disposição Román.

Crônica sobre a educação e minha experiência Hoje é onze de setembro. Aqui, na argentina, estamos comemorando o dia do professor de ensino fundamental. O dia é ainda mais importante para mim, uma vez que minha avó, minha mãe e eu escolhemos essa profissão (embora eu esteja estudando para ser professor de ensino médio e superior, também me sinto incluso na celebração) Além do orgulho que eu sinto por ter escolhido essa profissão, queria falar da hipocrisia das pessoas, desde o meu ponto de vista (baseado na minha experiência pessoal) Sempre gostei de ensinar. Desde criança. Ensinava aos meus avós, brincava de professor com eles, ensinava à minha irmã, aos meus amigos. Sempre que aprendia alguma coisa, já pensava como e a quem ensiná-la. Moro numa cidade pequena onde fofoca é “coisa normal”. Em dezembro de 2014, quando decidi que iria estudar licenciatura em matemática, as pessoas começaram a pegar no meu pé e falar que isso era “pouca coisa” pra mim. POUCA COISA? Sou muito responsável, aprendo as coisas com facilidade, fui porta-bandeira no ensino fundamental e médio. Por isso, segundo o ponto de vista das pessoas, eu deveria estudar algum curso “melhor”. É claro que esse pensamento não faz sentido nenhum, e é a prova da razão pela qual o país está numa situação deplorável: só tem que estudar uma licenciatura aquele que não é bom, que é irresponsável, que quer só um emprego sem possuir vocação. Enquanto escrevo isso, penso: SÉRIO?? As pessoas querem isso? E a resposta é sim (E não): os IGNORANTES querem isso, as PESSOAS QUE SÓ PENSAM EM DINHEIRO também, e aqueles que não podem achar sua felicidade e vivem tentando tirar a felicidade das pessoas que conhecem sua vocação e querem trabalhar no que gostam. Logo de três anos, decidi desistir do curso de matemática porque reparei que não gostava da matéria e do conteúdo. Procurei –e comecei- muitos cursos em 2017, porém, finalmente voltei à minha paixão: ensinar. Ninguém me poderá “tirar” essa vocação. Comecei estudar licenciatura em química este ano, e até agora, estou gostando muito. Minha vida está atravessada pelo ensino, desde que era criança, e isso nunca vai mudar Então, por que falei “hipocrisia” no começo? É porque hoje, todo o mundo nas redes sociais está cumprimentando os professores, falando das suas virtudes, bajulando-os. Mas quando alguém quer estudar o curso pra ser professor, todos criticam. Gente, são doidos? Ou nos seus corpos moram duas pessoas diferentes?

PROCURANDO UMA SOLUÇÃO MÁGICA. SERÁ QUE ELA EXISTE? O aquecimento global é uma realidade valorada por poucos. As pessoas não reparam que o planeta é o nosso único lar e temos que cuidá-lo. Ao contrário, continuam jogando lixo no chão, contaminando o ambiente com fumaça, indústrias, meios de transporte não sustentáveis, queimando o lixo, fazendo de tudo como se isso não tivesse nenhuma consequência. No entanto, as consequências já existem, e embora não reparemos podem ser catastróficas. O mês de maio de 2014 foi o mais quente do planeta desde que se começaram a registrar temperaturas, em 1880. A maior parte do mundo teve temperaturas mais quentes que a média mensal, e isso é um aviso: não podemos continuar agindo desse jeito, sem dar importância às mudanças climáticas. Pesquisas da agência norte-americana responsável pelos oceanos e pela atmosfera revelaram que a temperatura dos meses de maio dos últimos 39 anos tem sido superior à média de todo o século 20. Mesmo assim, os interesses das grandes empresas que só querem altas receitas prejudicam ao ambiente, e ninguém coloca um limite para elas. Atrás disso é possível encontrar propinas e negócios sujos. É necessário gerar uma conscientização sobre o aquecimento global e a alteração climática, uma vez que é uma problemática que precisa de uma solução imediata. A resposta ao título do artigo é: não. Não existe uma solução mágica senão que o alvo pode ser atingido a partir da educação das crianças e adolescentes nas escolas, mediante publicidades chocantes e realistas que cheguem a todo o público, propondo reflexões que tenham em conta às gerações futuras (filhos, netos, bisnetos) e criando projetos de reciclagem involucrando à sociedade toda. É preciso mudar o pensamento, antes de que seja tarde.