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Hellen Keller - Parte Dos Esto es un continuación del cuaderno texto que escribí ayer. Es un continuación de un pasaje de la autobiografía por Hellen Keller. El título es Mi Vida... "El proceso era continuado por siete años; porque el niño sordo no aprende en una mes, o aún en dos o tres años, los infinitas frases idiomáticas y expresiones que se usa cotidiano. Él pequeño niño quien puede oír puede aprender estas cosas de repetición constante y imitación. Las conversaciones que escucha en su hogar estimulan su mente y sugieren temas y suscitan la expresión de sus propios pensamientos. Esto intercambio de ideas es negado al niño sordo. Mi maestra, se da cuenta esto, y estaba determinado a suministrar el tipo de estímulo que me faltó. Ellla lo hizo por repetir a mi tanto como posible, textualmente, lo que ella escuchaba, y por demostrarme como puedo participar en una conversación. Pero tomó mucho tiempo antes que yo podría tomar la iniciativa, y mucho más tiempo antes que podría encontrar algo adecuado decir al momento correcto."

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Hellen Keller - Parte Dos

Estoa es una continuación del cuaderno de texto que escribí ayer. Es una continuación de un pasaje de la autobiografía por/de Hellen Keller. El título es "Mi Vida"...

"El proceso era continuado por siete años; porque el niño sordo no aprende en una mes, o aún en dos o tres años, loas infinitas frases idiomáticas y expresiones que se usa cotidianoamente. ÉlEl pequeño niño, quien puede oír, puede aprender estas cosas de repetición constante ye imitación. Las conversaciones que escucha en su hogar estimulan su mente y sugieren temas y suscitan la expresión de sus propios pensamientos. Estoe intercambio de ideas es negado al niño sordo. Mi maestra, se da cuenta de esto, y estaba determinado a suministrar el tipo de estímulo que me faltó. Ellla lo hizo por repetir a mií tanto como fuese/fuera posible, textualmente, lo que ella escuchaba, y por demostrarme como puedo participar en una conversación. Pero tomó mucho tiempo antes de que yo podría pudiera tomar la iniciativa, y mucho más tiempo antes de que podríapudiera encontrar algo adecuado para decir al/en el momento correcto."
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Muchas gracias, profesor! Como se puede ver en tu comentario, yo necesito ser infatigable pare mantenerse al día con mi hermano de Lleida. Hasta pronto!
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Hellen Keller - Parte Dos

Esto es un continuación del  texto que escribí ayer. Es un continuación de un pasaje de la autobiografía de Hellen Keller. El título es Mi Vida...

"El proceso fue continuado durante siete años; porque el niño sordo no aprende en un mes, ni siquiera en dos o tres años, las infinitas frases idiomáticas y expresiones que se usan  cotidianamente.  El niño pequeño que puede oír puede aprender estas cosas por repetición constante e  imitación. Las conversaciones que escucha en su hogar estimulan su mente y sugieren temas y suscitan la expresión de sus propios pensamientos. Este intercambio de ideas es negado al niño sordo. Mi maestra, se dió cuenta  de esto, y estaba determinada a suministrar el tipo de estímulo que me faltó. Ella  me lo hizo  repetir tanto como fue  posible, textualmente, lo que ella escuchaba, y por demostrarme como podía participar en una conversación. Pero pasó mucho tiempo antes de  que yo pudiera tomar la iniciativa, y mucho más tiempo antes  de que pudiera  encontrar algo adecuado  que decir en el momento correcto."

Muy buena la historia de Hellen Keller, admirable mujer.

Saludos

Elena


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Imagino que sabes que en 1962 se filmó una película llamada The miracle worker sobre la historia de Keller y Sullivan. En el 79 hubo una versión para televisión y en el 84 una segunda parte también para televisión, titulada "Helen Keller: The Miracle Continues" que aborda más su etapa universitaria y adulta. Finalmente Disney produjo otra versión en el 2000, sin duda mucho más fácil de ver pero que pierde la fuerza que tenía el original. Un saludo, infatigable amigo.
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Gracias, Ulises. Ella fue una mujer muy interesante y muy inspiradora.

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