Me podría revisar el texto , muchísimas gracias !!! Para empezar, quiero decir que estoy de acuerdo con algunas propuestas, pero hay otras que no me convencen. Que las escuelas primeras diseñen una asignatura sobre las fuentes de energía, me parece una idea perfecta. Por un lado, es importante cultivar la concienciación entre niños para que sean consciente de su responsabilidad y obligación de ahorrar el agua. Por otro lado, normalmente los niños son un grupo que acepta las cosas nuevas rápidamente. Por lo tanto, supongo que aprender los conocimientos de las fuentes y el consumo de energía es beneficioso para los niños. Para continuar, estoy a favor de que la gente en los países desarrollados consuma más agua que la de los países en desarrollo. Porque la gente en los países desarrollados normalmente no tiene la necesidad de ahorrar agua. Aunque los gobiernos de los países hacen las campañas informaticas entre el público, los ciudadanos no controlar su comportamiento del consumo. En cuanto a poner una ley de controlar el consumo de agua, le veo un beneficio claro. Por ejemplo, en los parques, las estaciones o los cines, se ofrece los grifos con cronómetro para que la gente no usen mucha agua. Supongo que es una política útil para regular el consumo de agua entre los ciudadanos. Para terminar, estoy en contra de que la gente cree acueductos en las zonas que necesitan agua, Pienso que es un comportamiento que rompe el medio ambiente. En la foto se puede observar a dos personas, una mujer y un hombre. Según la foto, supongo que están al lado de una carretera. La chica que está a la derecha de la foto es una estudiante que lleva una camisa blanca. Tendrá unos 25 años. Por la expresión de su rostro, a lo mejor está muy preocupada. Es posible que esta mañana tiene un examen de español y tiene que acudir a la escuela de idioma. Sin embargo, su coche chocó con el del hombre. La chica está hablando con el hombre para resolver el problema rápidamente. Quizás la chica quiere llamar su compañía de seguros y le ayudarán para compensar al chico. Si la chica hubiera tenido más tiempo para practicar cómo conducir, no tendría este accidente.