课文的叙述：篮球

篮球(这项)运动是由一位美国的体操教练发明的。他（所在）的城市没有球类的游戏，所以应该创造一种。那时，为了让运动员暖和，他从当地人那里借了一个筐（向当地人借了一个筐），心里想 要安排一种游戏。运动员分为两队，谁的队会把球扔在球筐，就可以赢这个游戏。但是玩儿游戏的时候，一个问题一直存在：球一进去筐里，就要被取出来，因此玩游戏的人花时间花得比较多。这个过程不但很费时间，而且让观众等待游戏继续的时刻，还对比赛的气氛有很不好的影响。
每个人想来想去都没办法解决，他们甚至想到创造一种专门把球取出来的机构（？），可是这也不太合适了。
几年后一个答案终于发现了。有一次比赛，仍然在那座城市举行，有很多观众。一个小小的男孩儿经过比赛场所旁边，拉着他父亲的手经过这个游戏，他看了看，觉得很奇怪：他们何必要不断地重复这些没意义的动作，一直去把球取出来？只要把筐底去掉，那就再也不用去拿球了。听到这话的人高兴起来，就据他所建议修改筐。
这个故事告诉我们什么？生活有很多麻烦，但是最复杂的是我们自己的思考方式：如果思想有所限制，我们怎么可以把状态看得更宽（？）？平常是我们的思想方式在控制我们而已，不是无能超过的情况（？）。

课文的叙述：篮球

篮球运动是由一位美国的体操教练发明的。他的城市没有球类的游戏（比赛），所以它们（他认为）应该创造一种。那时，为了让运动员暖和，他从（向）当地人借了一个筐，心里想 要安排一种游戏。运动员分为两队，谁的队会（能）把球扔在球筐，就可以赢这个游戏。但是玩儿游戏的时候，一个问题一直存在：球一进去（进入）筐里，就要被取出去了，因此玩游戏的人花时间花得比较多。这个过程不但占多时间（占的时间多），而且让观众等待游戏继续的时刻（时间里），还向比赛的气氛有很不好的影响（还会很影响比赛现场的气氛）。
每个人想来想去都没办法解决，他们连想到创造一种专门把球跳出去的机构（他们甚至想创造一种专门把球弹出来的机器），可是这也不太合适了。
几年后一个答案终于（被）发现了。有一次比赛，仍然在那座城市举行的，观众比较多。一个小小的男孩儿经过比赛场所旁边，拉着他父亲的手走到这个游戏（比赛地点），他看了看，就很奇怪了：何必（为何）他们都要不断地重复这些无效的动作，一致（一直）去把球取出去？宁可把筐底去掉，那么（不是就）再也不用去拿球了。（？）听到的人高兴起来，就据他所建议修改筐。
这个故事告诉我们什么？（，）生活有多麻烦，但是最复杂的是我们自己的思想方式（生活并没有那么多麻烦，只是我们的思维方式太过复杂了）：如果思想有所限（被限制），我们怎么可以把状态（事物）看得更宽？平常是我们的思想方式在控制我们而已，不是无能超过的情况。（绿色的我不太能看懂，你可以用英语来描述一下）