글쓰기능력 향상시키는 방법
저는 이 그림을 따라서 에세이를 써봤어요 ^^
교사와 학생들이 300명 대상으로 글쓰기 향상시키는 방법에 대한 조사를 실시하였다. 교사들 중 45포센트 책을 많이 읽기라는 방법은 가장 효과적 방법으로 나타났다. 이와 반대로 학생들이 65포센트 다양한 주제로 연습하기라는 방법을 선택하였다. 그나마 교사들 중 30포센트 좋은 글 따라 쓰기라는 방법을 두번째로 선택하는 반면에 학생들이 25포센트는 주번째의 방법으로 책을 많이 읽기라는 방법을 선택하였다. 이를 따르면 학생들과 교수님들이 선택한 방법은 비슷하게 생각하는 접이 있고도 학생들과 교사들이 글쓰기 능력 향상시킬 수 있는 방법을 다른각에서 보고 있다는 것으로 나타났다.
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글쓰기능력을 향상시키는 방법
저는 이 그림을 따라서 에세이를 써봤어요 ^^교사들과 학생들이 300명 대상으로 글쓰기 향상시키는 방법에 대한 조사를 실시하였다. 교사들 중 45퍼센트가 책을 많이 읽기를 방법이 가장 효과적 방법으로 선택하였다. 이와 반대로 학생들 중이 65퍼센트는 다양한 주제로 연습하기를 선택하였다. 그나마 또한 교사들 중 30퍼센트가 좋은 글 따라 쓰기를 두번째로 선택하는 반면에 학생들 중 25퍼센트는 두번째의 방법으로 책을 많이 읽기를 선택하였다. 이 에 따라, (따라서) 학생들과 교사들은 선택한 방법은 비슷하게 생각하는 점이 있지만 학생들과 교사들이 글쓰기 능력 향상시킬 수 있는 방법은 다른 각도 (방향, 측면) 에서 보고 있다는 것으로 보인다.
1. Study difference between 는/은, and 이/가
2. Do not use same words often. you used 방법 a lot. it is better to make your sentence simple.
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글쓰기능력 향상시키는 방법
저는 이 그림을 따라서(이 그래프를 보고) 에세이를 써봤어요 ^^교사와 학생들이 (학생들) 300명 대상으로 글쓰기 향상시키는 방법에 대한 조사를 실시하였다.
교사들 중 45포센트(45퍼센트는) 책을 많이 읽기라는 방법은(방법이) 가장 효과적 방법으로 (가장 효과적인 방법이라고 생각하는 것으로) 나타났다.
이와 반대로 학생들이(학생들의) 65포센트(65퍼센트는) 다양한 주제로 연습하기라는 방법을 선택하였다.
교사들 중 30퍼센트는 좋은 글 따라쓰기를 두번째로 좋은 방법으로 선택한 반면에 학생들의 25퍼센트는 두 번째 좋은 방법으로 책을 많이 읽기라는 방법을 선택하였다. .
이를 보면 학생들과 교사들이 글쓰기 실력 향상을 위한 방법에 대해 비슷하게 생각하는 점이 있으면서도 서로 다른 측면에서 보고 있다는 것도 알 수 있다.
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