O uso de telemóveis, tablets ou computadores tem ajudado ou prejudicado as relações interpessoais? Nos últimos anos, o uso do computador e de todos os “dispositivos tecnológicos“ (telemóveis em primeiro lugar) já é um elemento que caracteriza a vida diária de cada um. Todos, possuem esses instrumentos desde uma idade cada vez menor, julgando os meios indispensáveis para as relações interpessoais. Smartphones e redes sociais representam extensões ilimitadas para as nossas possibilidades de comunicação e de relações com os outros. É claro que com o chat, (são inúmeras: WhatsApp, Telegram, Messenger são as mais famosas mas há muito mais), instrumentos de VoIP (Voice over IP) como Skype ou Viber, fóruns e rede sociais (Facebook, Twitter e Instagram só para mencionar os mais famosos) nasceu um novo tipo de comunicação, sintética, breve e rápida. Mas de que tipo de comunicação se trata? Hoje em dia, estamos constantemente imersos na nova comunicação digital, arriscando que o telemóvel ou o ecrã do computador se transformem em mediadores das nossas relações interpessoais. É possivel que, assim, a comunicação telefonica ou telemática se torne um substituto da comunicação real. Como a generação que mais é afectada pelo fenómeno é a dos jovens, a escola poderia seriamente cobrir um papel fundamental. A educação, de facto, foi e é amplamente facilitada pela entrada desse tipo de instrumentações no mundo do ensino. Contudo, ultimamente esse uso intensificado de telemóveis e computadores fez que novos problemas emergessem: problemas relativos ao abuso ou ao uso disfuncional da tecnologia pelos jovens e pelos adolescentes . É, por essa razão que as escolas não podem recusar a tarefa de instruir e educar os jovens sobre as novas formas e as novas linguagens da comunicação. Isso é necessário se queremos evitar que os adolescentes sejam usuários inconscientes das novas redes recebendo um dano, e não um benefício, por aqueles que só deveriam ser meios de simplificação comunicativa.

O uso de celulares, tablets ou computadores tem ajudado ou prejudicado as relações interpessoais?

Nos últimos anos, o uso do computador e de todos os “dispositivos tecnológicos“ (celulares em primeiro lugar) já é um elemento que caracteriza a vida diária de cada um. Todos, possuindo esses instrumentos desde uma idade cada vez menor, julgamos-os meios indispensáveis para as relações interpessoais. Smartphones e redes sociais representam extensões ilimitadas para as nossas possibilidades de comunicação e relação com os outros.
É claro que com chat, (são inúmeras: WhatsApp, Telegram, Messenger são as mais famosas mas há muito mais), instrumentos de VoIP (Voice over IP) como Skype ou Viber, fóruns e rede sociais (Facebook, Twitter e Instagram só para mencionar os mais famosos) nascia um novo tipo de comunicação, sintética, breve e rápida. Mas de que tipo de comunicação se trata?
Hoje em dia estamos constantemente imersos na nova comunicação digital, arriscando que o celular ou a tela do computador se transformem em mediadores das nossas relações interpessoais. É possível que, assim, a comunicação telefônica ou telemática se torne um substituto da comunicação real.
 Como A  geração que mais é afetada por o fenômeno é a dos jovens, a escola poderia seriamente cobrir desempenhar um papel fundamental. A educação, de fato, foi e é amplamente facilitada pela entrada desse tipo de instrumentações no mundo do ensino. Contudo, ultimamente esse uso intensificado de celulares e computadores fez que novos problemas emergessem: problemas relativos ao abuso ou ao uso disfuncional da tecnologia pelos jovens e os adolescentes .
É por essa razão que a escolas não podem recusar a tarefa de instruir e educar os jovens sobre as novas formas e as novas linguagens da comunicação. Isso é necessário se queremos evitar que os adolescentes sejam usuários inconscientes das novos mídias recebendo um dano, e não um benefício, por aqueles que só deveriam ser meios de simplificação  comunicativa.

O uso de celulares, tablets ou computadores tem ajudado ou prejudicado as relações interpessoias interpessoais? 

Nos últimos anos, o uso do computador e de todos os “dispositivos tecnológicos“ (celulares no primeiro lugar) já é um elemento que caracteriza a vida diária de cada um. Todos possuindo esses instrumentos desde uma idade cada vez menor. Julgamos-os meios indispensáveis para as relações interpessoais. Smartphones e redes sociais representam extensões ilimitadas para as nossas possibilidades de comunicação e relação com os outros.
É claro que com chat, (são inúmeras: WhatsApp, Telegram, Messenger são as mais famosas mas há muito mais), instrumentos de VoIP (Voice over IP) como Skype ou Viber, fóruns e rede sociais (Facebook, Twitter e Instagram só para mencionar os mais famosos) nasci nasce um novo tipo de comunicação, sintética, breve e rápida. Mas de que tipo de comunicação se trata?
Hoje em dia estamos constantemente imersos na nova comunicação digital, arriscando que o celular ou a tela do computador se transformem em mediadores das nossas relações interpessoais. É possível que, assim, a comunicação telefônica ou telemática se torne um substituto da comunicação real.
Como a generação geração que mais é afetada pelo fenômeno é a dos jovens, a escola poderia seriamente realizar um papel fondamental fundamental. A educação, de fato, foi e é amplamente facilitada pela entrada desse tipo de instrumentações no mundo do ensino. Contudo, ultimamente esse uso intensificado de celulares e computadores fez com que novos problemas emergissem: problemas relativos ao abuso ou ao uso disfuncional da tecnologia pelos jovens e os adolescentes .
É por essa razão que a escolas não podem recusar a tarefa de instruir e educar os jovens sobre as novas formas e as novas linguagens da comunicação. Isso é necessário se quisermos evitar que os adolescentes sejam usuários inconscientes das novas mídias recebendo um dano, e não um benefício, por aqueles que só deveriam ser meios de simplificação comunicativa.