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请从给出的四句话中找出没有语病的一句:找出有歧义的一句: 请从给出的四句话中找出没有语病的一句: A,分数高低与否曾一度成为衡量好学生的标准 B 分数高曾被用来衡量是否好学生的标准 C 分数高低一度成为衡量学生好坏的标准 D 分数高低一度被用来衡量学生 请把给出的四句话中表达有歧义的一句找出来: A个报社的记者到工厂里来了解工会的情况 B他只顾埋头看书,丝毫没有感觉到身边有人 C大家都说他是大智若愚 D 我们的祖国已度过了漫漫的冬夜,欢度着阳光明丽的春天

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请从给出的四句话中找出没有语病的一句:找出有歧义的一句:

请从给出的四句话中找出没有语病的一句:
A,分数高低与否曾一度成为衡量好学生的标准
B 分数高曾被用来衡量是否好学生的标准
C 分数高低一度成为衡量学生好坏的标准
D 分数高低一度被用来衡量学生

 C没有歧义。

A高低和与否混淆。高低的意思是:高或者低——可以成为标准。与否的意思是:是或者否——无法成为标准。比如:国家强大与否,与我们的命运休戚相关。

B分数高和后边的是否不能呼应,是否好学生,这个说法在这里也是错的

D高低衡量什么呢?整句话后边要加上“的好坏”


请把给出的四句话中表达有歧义的一句找出来:
A个报社的记者到工厂里来了解工会的情况
B他只顾埋头看书,丝毫没有感觉到身边有人
C大家都说他是大智若愚
D 我们的祖国已度过了漫漫的冬夜,欢度着阳光明丽的春天

 好吧,我觉得这几句话都还好,考试的题吗,没必要这么吹毛求疵吧,感觉ABC都说的过去,一定要选的话,B感觉没有歧义。

A了解工会(发展)的情况

C大家都说他大智若愚(去掉是)

D欢度着,要改成(迎来了) 。D选项的确有歧义,因为我们不会说欢度春天,我们说欢度佳节。这句话是一个递进语句,前边度过了,后边有一个承上启下的层次,会用“迎来了”。

 

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