Моя работа в последние недели

В последние недели на работе я составляю сериал(серию или подборку) роликов для учителей. Предмет(лучше Тематика) роликов - как правильно оценивать знание(я) учеников. Когда закончу эти ролики, они загрузятся в интернет в пользу учителей во всей стране (Когда закончу, то выложу в интернет для пользы учитилей по всей стране).

Процесс оценки учеников разделяется на четыре части. В первой части, учитель объясняет ученикам, чему именно они научатся. Ученики должны знать(понимать), какое действие они будут знать исполнить(что они будут уметь делать). Эта цель формулируется во фразе типа "Я могу..." Например, "я могу описать черта(ы) персонажа в книге," или "я могу сложить два цифра(числа)."

Во второй части учитель дает ученикам задачу, над которой они должны работать или одиноко(по одному) или по два(в паре). Тем же временем(В это время) учитель наблюдает, как они пытаются решить проблему, чтобы определить, чему они научились и(а) чему нет. В этой степени учитель не предложит ученикам прямую помощь(При этом учитель не участвует в задании), но поможет(помогает) им делать выводы сами по себе(самим).

Во третьей части урока учитель помогает ученикам решить задачу, и помогает тем, которые уже решили, идти дальше и углубить свое знание(а тем кто справился помогает углубить свои знания). И в последней стадии, учитель собирает всех учеников, чтобы они поделились тем, чему научились.

Эта система мне кажется очень полезной и для учеников, и для учителей. Для учеников, она предлагает возможность развивать способности сам(самостоятельно). Учитель управляет учебой(контроллирует процесс обучения), но ученики достанут чувства самоуверенность тем(получают чувство уверенности в том), что они участвовали в своем развитии.

ОТ СЕБЯ - Очень интересно было бы посмотреть ролики :).