Las diferencias entre un buen y un mal estudiante están en los genes

Uno estudio de genética realizado por para investigadores británicos tiene el propósito de explicar la importancia de la herencia genética en los resultados escolares escolástico de los jóvenes. En efecto ellos han considerado las calificaciones de 6653 parejas de gemelos en el Certificado General de Educación Secundaria, un examen fundamental y obligatorio para todos los estudiantes británicos a la edad de 16 años. El grupo de estudiantes estaba era formado por de gemelos homocigotos (que comparten el 100% de su patrimonio (componente) genético) y heterocigotos ( que comparten el 50% de su patrimonio genético). Los investigadores consideran que los gemelos viven en el lo mismo ambiente familiar y a menudo escolar escolástico; luego, anulando la influencia de los factores ambientales que son igualados, las diferencias entre las calificaciones deberían ser de origen genético.
Los científicos han demostrado que la genética es muy importante para determinar la inteligencia; este concepto no es lo mismo que sostener un determinismo genético pero subraya la fuerte correlacione entre los genes y la inteligencia de una persona.
La novedad de este estudio es la relación encontrada entre el suceso escolar escolástico y otros factores como por ejemplo la confianza en las propias capacidades, su personalidad, salud general, bienestar, posibles problemas de conducta o como se percibían el entorno doméstico y el educativo.
Normalmente se cree que estos son factores atados a el ambiente pero según este trabajo científico parecen muy relacionados a el aspecto genético.
Según un experto de genética biomédica de Bellvitge, Manel Esteller, en el crecimiento de una persona el ambiente habla con los genes y se influencian recíprocamente; en su opinión, podría ser interesante uno estudio sobre estudiantes gemelos que viven en ambientes diferentes. En esto caso se puede mostrar más claramente la influencia solamente de la genética o del ambiente.
Por ultimo según un profesor de la Universidad de Murcia, Juan Ordoñana, el resultado escolar escolástico es el resultado dinámico de una interacción entre genética y ambiente; en su opinión este mismo estudio conducido en un país con muchas diferencias ambientales que en la Inglaterra, podría evidenciar la importancia del lo ambiente muy mas que la genética. En todo caso la importancia de los genes puede representar una moti

ESCOLASTICA=es el movimiento teológico y filosófico que intentó utilizar la filosofía grecolatina clásica para comprender la revelación religiosa del cristianismo.