Учат в школе, учат в школе. учат в школе...

И Tеперь эта песня не будет уходить выходить из моей головы! ха-ха. Но на самом деле я не расскажу буду говорить о школе. Я буду учить взрослых. Вот так..

Недавно, я получила (достала/купила) мою книгу о (по) методологии учителя, и прочитала первый урок. Он уже интересен тем, что в нем есть дискуссия о разных видах учителей , разных взглядах учёности на обучение, и т.д. Говорят, что менее разговора от учителя -- это на самом деле лучше (чем меньше говорит учитель, тем, на самом деле, лучше), потому что студенты сами умеют  говорить, и в этом способе таким образом/способом выучат быстрее. Я согласна немного… практиковать хорошо! Но я, как учитель, постоянно хочу больше говорить разговора от учителя, потому что мне нравится МНОГО объяснять обо всём, иначе я не чувствую уверености о том, что я говорю. Возможно, дело просто в том, что надо нужен сбалансированный метод, да? Никто не хочет ни такого учителя, кто который говорит и говорит без конца, ни учителя, кто который даже не учит вообще! ;)

Рейчел, you did a good job! It was not so easy to find any grammatical mistakes )) And I just tried my best to make your story sound more natural. So, I feel a little bit sorry for so many corrections :-)

Учат в школе, учат в школе. учат в школе...

И теперь эта песня будет вертеться в моей голове! ха-ха. Но на самом деле, я не буду говорить о школе. Я буду говорить о студентах и преподавателях. Так..

Недавно, я получила (?? купила книгу) свою книгу о методике преподавания и прочитала первый урок. Он уже интересный -- есть дискуссия о разных видах учителей , разных взглядах на обучение , и т.д. Говорят, что если учитель мало говорит на лекции -- это на самом деле лучше, потому что студенты учатся сами говорить и этим способом научатся быстрее. Я согласна с этим … практиковать хорошо! Но я постоянно хочу слышать больше объяснений от учителя потому, что мне нравится МНОГО слушать обо всём, иначе я не чувствую уверенности в том, что я говорю. Возможно, дело в том, что нужен сбалансированный метод. Никому не нравится учитель, который говорит и говорит без конца, и учитель, который не учит вообще! ;)

Учат в школе, учат в школе. учат в школе...

И теперь песня не будет уходить из моей головы! ха-ха. Но на самом деле я не расскажу о школе. Я буду учить взрослых. Так..

Недавно, я получила мою книгу о методологе учителя,методологии обучения и читала первый урок. Он уже интересный -- есть дискуссия о разных видах учителей , разных взглядах учёности на обучение, и т.д. Говорят, что менее разговора от учителя -- это чем меньше говорит учитель, тем, на самом деле, лучше, потому что студенты умеют сами говорить, и в этом способе этим способом выучат быстрее. Я согласна немного… практиковать хорошо! Но я постоянно хочу больше разговора (лучше сказать: слов, обяснений) от учителя, потому что мне нравится МНОГО объясненияй обо всём, иначе не чувствую уверенаности ов том, что я говорю. Возможно, дело в том просто, что надо нужен сбалансированный метод, да? Никто не хочет учителя, кто который говорит и говорит без конца, ни учителя, кто который даже не учит вообще! ;)

Учат в школе, учат в школе. учат в школе...

И теперь песня не уходит будет уходить из моей головы! ха-ха (this is roughly). Но на самом деле я не расскажу (Thes is empty) о школе. Я буду учить взрослых. Так..

Недавно, я получила опубликовала мою книгу о  методологе учителя о методике обучения, и читала провела первый урок. Он уже был удачным.  интересный -- есть Была Состоялась дискуссия о разных видах учителей , разных взглядах учёности учёных, и т.д. Говорят, что менее разговора меньше разговоров ждут от учителя. Это на самом деле лучше, потому что у студентов надо развивать активность и тогда они выучат быстрее. Я согласна отчасти… Буду практиковать! Но мне постоянно хочется больше самой говорить, потому что мне нравится МНОГО объяснять, и быть уверенной в том, что я ничего не упустила. Возможно, нужен более сбалансированный метод, да? Многим не нравится, когда говоришь и говоришь, у них наступает аппатия и они перестают учить вообще!