Un Admirateur de la Littérature (2me partie)
<<Monsieur, je ne me sens pas bien. Ma mere m’interdit de prendre du sucre ou un dessert parce que je fais du diabète. Il faut que je parte.>> Le Prof le lui permet.
Le tremblement est plus grave, la terre sous ses pieds se met à s’effondrer. Le Prof lève son pied et de la farine fondue colle à sa chaussure. La secrétaire du directeur entre la classe. Elle annonce que les étudiants doivent être évacués parce que le bâtiment est en train de fonder. Enfin, tout le monde sort.
En attendant, dans son bureau, le directeur murmure en sortant, <<Ce n’était pas une bonne idée de construire l’école comme une Madeleine, elle est trop fragile. La fois prochaine, je leur demanderai de construire l’école comme le nez de Cyrano de Bergerac.>>
Un directeur espiègle qui aime la littérature… …
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Un Admirateur de la Littérature (2me partie)
<> Le Prof le lui permet.
Le tremblement est plus grave, la terre sous ses pieds se met à s’effondrer. Le Prof lève son pied et de la farine fondue colle à sa chaussure. La secrétaire du directeur entre la classe. Elle annonce que les étudiants doivent être évacués parce que le bâtiment est en train de fonder fondre. Enfin, tout le monde sort.
En attendant, dans son bureau, le directeur murmure en sortant, <>
Un directeur espiègle qui aime la littérature… …
Le prof c'est "informal" cela ne correspond pas à l'esprit du reste du texte donc plutôt le professeur.
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J'ai réfléchi à la question, le fait de fondre n'est pas si bizarre si le batiment est fait de sucreries la farine fondue colle à ses chaussures.... Style Alice aux pays des merveilles. La premiére phrase aussi où elle doit quitter le batiment car elle n'a pas le droit au sucre me fait penser cela.
S'il s'agit d'un tremblement de terre alors bien sur s'éfondrer ou s'écrouler sont les termes adaptés.
Le sol sous ses pieds se met à s’effondrer laisse la place aux deux possiibilités, sol en dur ou en farine et sucre.
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Coucou Xiao!
Quand tu dis '"le tremblement est plus grave", on peut penser que tu parles du son. On peut comprendre que le son du tremblement est plus grave (= plus bas).
Ta phrase peut dire aussi que la dangerosité est plus grave qu'on l'aurait pensé.
Tu peux dire : le tremblement s'aggrave ou le tremblement devient plus grave (ça veut dire la même chose). Ça veut dire que le tremblement prend davantage d'ampleur.
Mais au fait, tu parles d'un tremblement de terre?
Tu n'as pas besoin d'écrire "Prof" avec une majuscule : le prof. De dire "prof" comme le dit Titop, c'est familier, donc il vaut mieux dire : le professeur.
La secrétaire du directeur entre DANS la classe.
Le bâtiment est en train de fonder. Fonder n'existe pas. SI tu veux dire "fondre", c'est bizarre. Si tu dis que le bâtiment est en train de fondre, (to melt) ça voudrait dire que le bâtiment devient liquide, un peu comme la neige.
Tu peux dire que le bâtiment est en train de s'écrouler.
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