第三次上課
开始上课时，照常我想要表达我的意思。
因为我准备了表达我想要使用，句子我说是比以前好了一点。
然后，我发送了句子用以前学的语法。 （在语法上，我不觉得我表达我的意思很好。）
最后，我朗读了几页发音教书。
一个小时的上课是太短了。
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第三次上課
开始上课时，照常我想要表达我的意思。开始上课时，我还是想表达我的意思。
因为我准备了
因为我准备了我想要使用的句子，所以说得比以前好了一点。（句子结构应该是：因为……所以……）
然后，我发送了句子用以前学的语法。 （在语法上，我不觉得我表达我的意思很好。）
然后，我用以前学的语法造了几个句子。（在语法书上，我觉得我的意思表达得不是很好。）
最后，我朗读了几页发音教书。
最后，我朗读了几页语音教材。
一个小时的
一个小时的课实在是太短了。
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第三次上課
开始上课时，因为我准备了
然后，我
最后，我朗读了几页发音教科书。
一个小时的
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第三次上課
开始上课时，像往常一样 来表达我想表达的意思。因为我准备了 我想要使用 的 表达， 我说 的 句子是比以前好了一点。然后，我 用以前学的语法 发送了句子。 （在语法上，我 觉得我表达我的意思 不是 很好。）
最后，我朗读了几页发音教 科 书。
一个小时的上课 真 是太短了。
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第三次上課(标题为《第三堂课》会更好）
说 实话，不太通顺，而且不明白你要表达什么。不过万事开头难，日本人学中文还是有一定优势的。加油啊!
开始上课时，照常我想要表达我的意思。（我照常想要表达我的意思）
我准备了表达我想要使用，句子我说是比以前好了一点。（这句话实在不知道你想要表达点什么，我揣摩着改一下。我准备了我要表达并且要使用的句子，这些句子比以前的好一点。）
然后，我发送了句子用以前学的语法。然后，我发送了句子，这些句子是依据以前学过的语法得来的。 （在语法上，我不觉得我表达我的意思很好。）（其实，我们中国人学习中文时，并没有很强调语法。所谓的语法，是在一遍一遍诵读课文时自然得到的。而后，看到一个句子，就会有所感觉，这就是所谓的语。还有，中文读起来很容易，但写起来很难，因此要一遍一遍的重复书写，等积累到一定的程度，记忆中文字就很容易了。因为汉字当中有很多重复的元素。比如“如”，就是由“女”和“口”组成的。）
我朗读了几页发音教书（我读了几页发音的教科书。
一个小时的上课是太短了。（一小时的课实在是太短了）
PS 我现在正在学日语，日语好难啊，希望以后你能多指教指教，若遇到中文上的困难，我也乐意帮忙。
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Hi Kaly, thanks for your comments. I've misunderstood some of the words and found my translation are unnatural for native speakers. You are correct about what I did when writing the sentence you mentioned, as English grammar is closer to Chinese and it's much easier to create a Chinese sentence from English version. As commented by one person below, although grammar has to be know it is not that stressed when learning the language at school. I should probably start reading Chinese to get the feeling in which word order is sounded natural in many different context. It should be much easier to read than to write.
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