Ansprache zum Schulbeginn5

Они стоят на самой верхней ступени, без лестницы и без дома, и важничают. Раньше они были детьми, потом они стали взрослыми, но что они сейчас (но что они представляют собой сейчас)? Человек только тот, кто становится взрослым и остаётся ребёнком! Кто
знает, поняли ли вы меня. Простые вещи так сложно (трудно) растолковывать (растолковать;
сделать понятными) ! Ну ладно, возьмём что-то посложнее, возможно, это легче
воспринимается (воспримется). Например:
Не считайте кафедру ни троном, ни церковной кафедрой! Учитель сидит выше не для того, чтобы вы ему поклонялись, но для того,
чтобы вы могли друг друга лучше видеть. Учитель не школьный фельдфебель (сержант) и не милый (добрый, любящий) Бог. Он не знает всё, и он не может знать всё. Если он ведёт себя как всеведущий, так простите это ему (или: отнеситесь к нему снисходительно), но не верьте ему!
Напротив, если он признается, что он не всё знает, тогда любите его! Потому что тогда он заслуживает вашей любви. И так как он, к слову (кстати), не очень много зарабатывает, он сердечно (искренне) обрадуется вашему расположению (вашей любви, симпатии). И ещё одно: учитель не фокусник, а садовник. Он может и будет оберегать вас и ухаживать за
вами. Расти вы должны сами!

Отлично! Очень грамотно и красиво написано! Я исправил кое-где букву "е" на "ё", потому что в других местах текста Вы её используете. Это не принципиально в русском письме, но грамматика по всему тексту должна быть одинакова во-избежание путаницы. Удачи!