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Iran flagSchervan
Tabakkonsum In der Vorliegenden Grafik, die im Jahr 2001 veröffentlicht wurde, wird der Anteil der rauchenden Menschen in drei verschiedenen Altersräumen dargestellt. Diese Grafik besteht aus drei Altersgruppen, und zwar 12-15, 16-19 und 20-25. Alle Gruppen verteilen sich auf 2 Geschlechter, nämlich Männer und Frauen. Während nur 21 Prozent von Frauen und 18 Prozent von Männer im Alter von 12 bis 15 jahren rauchen, erhöht sich dieser Anteil im Alter von 20-25 Jahren bei Frauen auf 40% und bei Männern auf 48%. Besonders auffällig ist, dass der Tabakkonsum im Altersraum (16-19) bei Männern und Frauen fast gleich ist, bei Frauen 45% und bei Männern 44%. Aus den Daten lässt sich feststellen, dass im Alter von 12 bis 19 Jahren Frauen mehr dazu neigen, Tabak zu konsumieren als Männer. Im Allgemeinen leiden viele Deutschen unter dem Rauchen. Die Frage, was man gegen das Rauchen machen kann, führt uns zu zwei unterschiedlichen Maßnahmen: Auf der einen Seite glauben viele, dass die Regierung strenge Gesetze gegen das Rauchen verabschieden müsse und mehr Steuer an Tabakproduktionen sein solle. Auf der anderen Seite sorgen sich die Gegner von Rauchverbot darum, dass solche strenge Gesetze keine sinnvollen Maßnahmen seien, um den Konsum von Tabak zu reduzieren. Sie behaupten dass man in der Schule lernen müsse, dass das Rauchen zahlreiche Gesundheitsprobleme bewirken könne. Erstens ist einerseits das Rauchverbot ein praktischer Weg, um Menschen in öffentlichen Orten von Schadstoffen zu schützen. Andererseits ist es nicht genug, um Menschen vom Rauchen zu verhindern. Zweitens, obwohl mehr Steuer dazu beiträgt, weniger Jugendliche Zigarette kaufen zu können, weil sie es sich nicht leicht leisten, sind Steudierende in der Schule in der Lage, ihre Fachkenntnise in bezug auf Tabakprodukte zu vertiefen. Deswegen vermeiden sie solche Produkte wie Wasserpfeiffe und Zigarette zu benutzen. Ein weiterer Punkt ist, dass die Jugendliche Theorien in Praxis umsetzen können, wenn ihre Lernstoffe in der Schule realitätsnäher gestaltet werden. Ich finde die Zweite Maßnahme überzeugender als die Erste.

Corrections · 2

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Lieber Schervan, hier ist meine Korrektur :)

Tabakkonsum

In der Vorliegenden vorliegenden Grafik, die im Jahr 2001 veröffentlicht wurde, wird der Anteil der rauchenden Menschen in drei verschiedenen Altersräumen Altersabschnitten dargestellt. Diese Grafik besteht aus drei Altersgruppen, und zwar 12-15, 16-19 und 20-25. Alle Gruppen verteilen sich auf 2 zwei Geschlechter, nämlich Männer und Frauen.
Während nur 21 Prozent von der Frauen und 18 Prozent von der Männer im Alter von 12 bis 15 jahren Jahren rauchen, erhöht sich dieser Anteil im Alter von 20-25 Jahren bei Frauen auf 40% und bei Männern auf 48%.
Besonders auffällig ist, dass der Tabakkonsum im Altersraum (16-19) Altersabschnitt 16-19 bei Männern und Frauen fast gleich ist, bei Frauen 45% und bei Männern 44%.
Aus den Daten lässt sich ableiten feststellen, dass im Alter von 12 bis 19 Jahren Frauen mehr dazu neigen, Tabak zu konsumieren als Männer. Im Allgemeinen leiden viele Deutschen unter dem Rauchen.
Die Frage, was man gegen das Rauchen machen kann, führt uns zu zwei unterschiedlichen Maßnahmen:
Auf der einen Seite glauben viele, dass die Regierung strenge Gesetze gegen das Rauchen verabschieden müsse und mehr Steuer höhere Steuern an auf Tabakproduktionen erheben sein solle.
Auf der anderen Seite sorgen sich die Gegner von Rauchverbot des Rauchverbots darum, dass solche strenge Gesetze keine sinnvollen Maßnahmen seien, um den Konsum von Tabak zu reduzieren. Sie behaupten, dass man in der Schule lernen müsse, dass das Rauchen zahlreiche Gesundheitsprobleme bewirken könne.
Erstens ist einerseits das Rauchverbot einerseits ein praktischer Weg, um Menschen in an öffentlichen Orten von Schadstoffen zu schützen. Andererseits ist es nicht genug, um Menschen vom am Rauchen zu verhindern.
Zweitens: Obwohl mehr Steuer höhere Steuern dazu beitragen beiträgt, dass weniger Jugendliche Zigaretten kaufen zu können, weil sie es sich nicht leicht leisten können, sind Steudierende Schüler in der Schule in der Lage, ihre Fachkenntnisse in Bezug auf Tabakprodukte zu vertiefen. Deswegen vermeiden sie solche Produkte wie Wasserpfeifen und Zigaretten zu benutzen.
Ein weiterer Punkt ist, dass die Jugendlichen die Theorien in die Praxis umsetzen können, wenn ihr Lernstoff in der Schule realitätsnäher gestaltet wird werden.

Ich finde die Zweite zweite Maßnahme überzeugender als die erste Erste.


Ein großartig geschriebener Text zu einem komplexen Thema!

Kleine Liste der wichtigsten Verbesserungen:
  • Groß- und Kleinschreibung: Adjektive schreibt man klein (z. B. "zweite Maßnahme", "vorliegende Graphik"). "Jahre" und "Bezug" schreibt man groß.
  • Vokabel: "Altersabschnitt" statt "Altersgruppe", "die Theorie in die Praxis umsetzen", "aus den Daten ableiten", aber "anhand der Daten feststellen". Steuern stehen meistens in der Mehrzahl (z. B. "höhere Steuern auf etwas erheben"), Menschen an etwas hindern. Schüler sind in der Schule, aber Studierende/Studenten an der Universität. "Lernstoff" wird nur in der Einzahl verwendet.
  • Fälle: Bei Prozentangaben verwendet man den zweiten Fall (z. B. "20% der Männer").

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