How I taught my vocabulary lesson I provided a vocabulary lesson “Flash card” last week. The activity was focus on memorizing the new words by the flash cards they made. In the beginning, I asked students about what was their favorite food in L1. We collected 15 different foods names, and wrote it on the blackboard both in English and Chinese. Then I provided 15 blank flash cards to each students. I asked them to draw those 15 foods and wrote the food names on the back of the cards in English. In this stage, I tried to create a  connections between different words and their meanings. After they made their own flash card, they worked in pairs. They needed to guess what the card their partner drew and said it out in English. I wrote a sentence as follow on the board; “My favorite food is_______. What is your favorite food?” They would start to ask their partner by using their flash cards. In this stage, I aimed to create a genuine purpose for using the language, and motivate the learner to use it. At the end of lesson, I provided a paper which printed a tree on it. The students would stick their flash cards on it and think if there were other 5 similar words about the topic “Food”. They could use dictionary at this stage. Each students has different answers but it helped them more easily to embed the new vocabulary in memory. I believe student could be more active learning from encourage them looking for the new information by their willing.