我正在在咖啡廳喝著咖啡，做著工作，學著語言。✔ or 我现在在咖啡厅，一边喝咖啡，一边工作，一边(/同时)学着外语。or 我现在在咖啡厅，边喝咖啡边工作，同时学着外语。or…

今天我去 宗教博物館逛 了 逛。

[Grammer: note the position where了is put, or where a了 is left out. The wrong place of了 is among the most common errors made by CFL learners from the west. Pay attention to the grammatical and semantic relations between 去and 逛. I would not give the syntactic patterns or formulae(pretty complex as it is)，but rather give a few examples. Cf. 昨天我去了博物馆，又去了图书馆。‖ 昨天我去了博物馆，又去 买了一台电视机。‖ 昨天我去了博物馆，然后看了一场电影。]

[ Sometimes the absence of 的，了 or other aspectual auxiliaries is actually ELLIPSIS( some excessive grammatical analyses only produce confusion. Prosody/rhythm( especially the number of syllables of words in sentences) may play a important role as to the ellipsis.]

這家博物院有很多不同宗教的文物，比如說基督教的畫，猶太教的聖 物，回教的書法，不同國家原住民的雕像等等。看別人都怎麼 供奉(//礼敬///礼拜)他們的神是很有趣的。 其中 有些方式 很相似，有些差异很大，但是這些方式都有一樣的原因，充滿意義。人在生活中都需要有他們的意義和理由幫他們持續克服問題，辛苦，鬱悶等等，在生活中是最重要的事。我覺得如果在我們的生活中我們沒有意義，就很容易放棄你已經開始的，不過你知道你的意義，就能克服。尼采，這位哲學家的名言是『有生存理由的人幾乎都可以克服它們人生的難題』，引經據典解釋我以上寫的。學語言跟這個想法一樣，比如說如果你學的很有意義，就會比較容易記得或者讓你更有動力。非常重要的。大家加油！

我现在正在咖啡廳喝著咖啡，做著工作，以及學著語言。

今天我去了宗教博物館逛了逛。這家博物院有很多不同宗教的文物，比如說基督教的畫，猶太教的神聖文物，回教的書法，不同國家原住民的雕像等等。看別人都怎麼崇拜他們的神是很有趣的，有一些方法很類似，然而有一些方法十分不同，但是這些方法都有一樣的原因，即充滿意義。人们在生活中总是需要自己的意志帮他們不断的克服辛苦，烦闷等問題，然而，这也是生活中最重要的事。我覺得如果在我們的生活中我們不能定位自己的意義，那么则很容易放棄你已經開始的，但是，倘若你知道自己的意義，那么你就能克服它。尼采，這位哲學家的名言是『有生存理由的人幾乎都可以克服它們人生的難題』，引經據典解釋我以上寫的。學語言跟這個想法一樣，比如說如果你學的很有乐趣，就會比較容易的记住并且你会感到更有动力，所以，这是非常重要的。大家加油！