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自習2・2 これは教科書の課題です。文法を確かめたいので投稿しました。 スピーチレベルの違いは、文末や言葉の選び方や音節を落とすかどうかに現れます。例えば、「あの方は何をなさっていますか」と「あの人、何してる?」は同じ意味で、スピーチレベルが違います。 私の国の言葉を勉強している人にとって、言葉の発音と綴りの違いが難しいと思います。 私の国の言葉に、書き言葉と話し言葉の違いがありますけど、日本語のような大きさになりません。

Corrections · 2

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自習2・2

これは教科書の課題です。文法を確かめたいので投稿しました。← I think these two sentences sound very natural.

スピーチレベルの違いは、文末や言葉の選び方や音節を落とすかどうかに現れます。

→日本語のスピーチレベル/日本語の話体(or 文体)の丁寧さの違いは、文末(の)表現や言葉の選び方や音節を落とすかどうかに現れます。


例えば、「あの方は何をなさっていますか」と「あの人、何してる?」は同じ意味で、スピーチレベルが違います。

→例えば、「あの方は何をなさっていますか」と「あの人、何してる?」は同じ意味ですが、スピーチレベル/話体(or 文体)の丁寧さが違います。


私の国の言葉を勉強している人にとって、言葉の発音と綴りの違いが難しいと思います。

→私の国の言葉を勉強している人にとって/人には、言葉の発音と綴りの違いが難しいと思います。

I think you can also say "英語学習者/私の母国語(or 英語)を勉強している人" instead of "私の国の言葉を勉強している人." Also, if you use "には." rather than "とって", I think you can place more emphasis on "私の国の言葉を勉強している人." 


私の国の言葉に、書き言葉と話し言葉の違いがありますけど、日本語のような大きさになりません。

→私の国の言葉にも、書き言葉と話し言葉の違いがありますけど/ありますが、日本語のような大きさになりません/日本語のように大きな差はありません。


I think your sentences are almost perfect! My corrections are just other options. For me, it's quite tough to speak and listening to English. (^^;)


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