LES AVANTAGES DU BILINGUISME II Il existe aussi une tradition (dû à l’influence cartesienne) dans la societé française de considérer l’école comme un outil de reproduction sociale. Par exemple, beaucoup de parents de clase moyenne chosissent l’allemand comme langue étrangère d’étude pour leurs enfants au lieu d’autres langues plus répandues (par exemple l’espagnol), cherchant acquérir le prestige que donne l’apprentissage d’une langue considerée difficil à maîtriser, puisqu’on admet qu'apprendre une langue doit être difficile (y compris le français aussi). Alors, quoi doit-on faire pour améliorer le niveau d’anglais des Français? D’après nombreux d’experts l’immersion est la meilleure méthode (voire la seule viable) pour apprendre une langue. Un facteur qui peut être d’aide c’est de regarder des films et séries américaines ou britanniques en version originale (si c’est posible même avec de sous-titres en anglais), tout ce qui est le contraire de ce que l’école essaie d’enforcer. Pour que cela se réalise il serait aussi nécessaire qu’on sort un peu de notre nombrilisme culturel. Or, quelqu’uns pourraient se démander si il y a vraiment des avantages à obtenir avec l’apprentissage d’une seconde langue, surtout pour les enfants. Prenons le cas des enfants bilingues, il a été déjà démontré qu’ils ont une capacité analytique plus grande (d’où une majeure disposition aux mathématiques) que les enfants unilingues. Pourquoi est-ce que cela se passe? En réalité, il est tout à fait comprensible lorsque on comprend qu’une langue est un système de signes qui suit des règles précises pour construire des énoncés et des phrases avec le lexique à sa disposition. Il faut aussi différencier le signifiant (ce qu’on prononce) du signifié (ce qu’on veut dire); et savoir que tandis qu’un unilingue ne lie un signifié qu’à un seul signifiant, le bilingue lie un signifié a deux signifiants. Dû à ce fait, une personne bilingue se trouve en une situation qui lui permet d’analyser de plus près le signifié et par conséquent il devient plus doué pour les opérations mentales abstraites. L’importance de réformer l’enseignement des langues étrangères dans les écoles vient aussi du fait que la période plus favorable pour l’apprentissage de langues est avant des 13 ans. Après cette âge la capacité d'acquérir le vocabulaire, la syntaxe et surtout la prononciation d’une autre langue diminue considérablement.