Grafik-Beschreibung üben Aus dem oberen Teil der Grafik ist zu konstatieren, wie sich der Anteil der erwärbstätigen Studierenden unter den Studierenden in zwei ausgewählten Altersgruppen verändert hat. Dabei wurde die Daten im Jahr 1991 mit dem Jahr 2002 vergleicht. Die Daten sind im Form eines Balkendiagrams präsentiert und die Angaben sind in Prozent. Aus dem unteren Teil der Grafik kann man die Gründe für Erwerbstätigkeit sehen. Aus der Grafik ist entzunehmen , dass immer mehr Studierenden arbeiten. Deren Anzahl hat sich nämlich in der Altersgruppe von 25 bis 29-jährige vom Jahr 1991 bis zum Jahr 2002 um 15% vermehrt. Der wichtigste Grund dafür ist die Notwendigkeit für den lebensunterhalt, gefolgt von Unabhängigkeit von den Eltern. Am Ende spielt für sie die Steigerung der Berufsaussichten eine Rolle. Die Grafik mit dem Titel “Mehr Frauen in die Ingenieurwissenschaften ” lifert uns informationen darüber, wie sich die Anzahl der StudienanfängerInnen, in den Ingenieurwissenschaften vom Jahr 1981 bis zum Jahr 2005 verändert hat. Dabei sind die Daten in Form eines Liniendiagramms präsentiert. Auf der X-Achse sind die Daten in absoluten Zahlen eingetragen, während auf der Y-Achse die Jahren angeführen sind. Aus der Grafik ist entzunehmen, dass die Anzahl der Studienanfänger mit einem schwankenden Tendenz um 10000 angestigen ist, während der Anteil der Studienanfängerinnen mit der Zeit auf ein relativ kontanten und niedrigen Niveau geblieben ist. Gesamt gesehen kann man schlussfolgern, dass sich weniger Frauen für Ingenieurwissenschaften interessieren. Die Grafik mit dem Titel “ wie wohnen Studierende” lifert uns informationen darüber, welche Wohnarten Deutsche Studierende wählen. Dafür wurde drei Altersgruppen ausgewählt, bis 23 Jahre, 24-27 Jahre und 28 Jahre und älter. Alle Zahlen sind in Form eines Kreisdiagramms präsentiert und in Prozent angegeben. Jedes Kreisdiagramms besteht aus vier Teilen. Aus der Grafik ist kann man konstatieren, dass die Zahl der Studierende, die mit ihren Eltern wohnen, sich mit zunehmendem Alter um ungefähr ein Drittel verringert, während die Quote der Studierende, die eine eigene Wohnung besitzen, sich etwa verdreifachte. Außerdem reduziert sich die Anzahl der Studierende mit einer schwankenden Tendenz mit zunehmendem Alter. Gesamt gesehen kann man schlussfolgern, dass die Studierende mit dem zunehmenden Alter eher dazu neigen, eine eigene Wohnung zu haben.