<역사란 무엇인가?> 2Part

역사라는 과목의 역할은 전에 하던 인간의 실수, 그 실수 때문에 일어난 처참한 전투의 요인을 파악하게 하도록 해주는 업무이다.것이다.
하지만 역사는 기록하는 것만이 아니다. 역사를 배워보면 본인이 좋아하는 스포츠나 가보고 싶은 도시나 작품들이 즐기게 읽히는 작가의 발전의 배경에 대해 알아볼 수 있다.(역사를 배워보면 본인이 좋아하는 스포츠나 가 보고싶은 도시나 사람들이 즐겨 읽는 작품을 쓴 작가의 배경에 대해 알아 볼 수 있다.) 국사 같은 경우에 역사는 보통적 과학은 아니다.(?) 외할아버지, 외할머니, 심지어 본인의 모든 가족들의 삶은 역사이다. 역사는 기억하는 것이고 기억은 각 민족의 마음속에 본래 있는 모국에 대한 자랑과 사랑이다. 본인이 명절이라고 여기는 날의 유래가 무엇인지, 이 날을 명절로 삼기기 위해 이 날이 명절이 되기 까지 사람들이 어떤 고통과 시련을 이겨냈는지에 대해 알고 파악을 해야 된다. 알아야 한다. 결국 자신을 지식과 올바른 교육을 받고 올바른 지식을 갖고 있는 사람이라 생각한다면 모국의 역사에 대해 궁금증을 가지는 것은 민족적 의무이다.
역사가 영원한데(?) 예전에 일어난 일의 화자일 뿐이고(?) 평가를 내리는 것은 업무자인 바로 우리이다. 위에 언급된 것처럼 원인과 결과를 설치하는 존재도 우리이다. 각자의 시각은 다름에도 불구하고 꼭 틀리다고 주장할 수 없다고 생각한다. 자신에게 물어보는 "왜?"라는 질문 자체도 분석하는 것이기 때문이다.
마지막으로 할 말은 다음이다. 역사란 오늘과 어제를 연결하고 있는 실마리(연결고리)이다. 이 실마리에 자신의 이름을 남기는 사람이 되고 싶다면 당신은 선택지 두 개를 가질 것이다. 너무 나쁜 사람이 되거나 너무 좋은 사람으로 살아가는 것이다. 선택지는 오직 두개일 수 있지만 두 개 뿐이지만 너무 어렵다. 당신이 세계의 역사에 자기 이름을 남기고 싶다면 어떤 길을 고를 것인가?

이 날이 명절이 되기 까지

<역사란 무엇인가?> 2Part

역사라는 과목의 역할은 전에 했던 인간의 실수, 그 실수 때문에 일어난 처참한 전투의 요인을 파악하게하도록 해주는 것이다. (업무이다. 라고 쓸 경우 문장 앞 쪽의 "역할"을 제거해야 해요.)
하지만 역사는 기록하는 것만이 아니다. 역사를 배워보면 본인이 좋아하는 스포츠나 가보고 싶은 도시나 즐겨 읽히는 작품들 작가의 발전의 배경에 대해 알아볼 수 있다. 국사 같은 경우에 역사는 일반적인 과학만은 아니다. 외할아버지, 외할머니, 심지어 본인의 모든 가족들의 삶도 역사이다. 역사는 기억하는 것이고 기억은 각 민족의 마음속에 본래 있는 모국에 대한 자랑과 사랑이다. 본인이 명절이라고 여기는 날의 유래가 무엇인지, 이 날이 명절로 삼기기 위해 사람들은 어떤 고통과 시련을 이겨냈는지에 대해 알고 파악을 해야 된다. 결국 자신을 지식과 올바른 교육을 받은 사람이라 생각한다면 모국의 역사에 대해 궁금증을 가지는 것은 민족적 의무이다.
역사는 영원한데 예전에 일어난 일의 화자일 뿐이고 평가를 내리는 것도 업무자인 바로 우리이다. 위에 언급된 것처럼 원인과 결과를 설치(또는 설정)하는 존재도 우리이다. 각자의 시각은 다름에도 불구하고 꼭 틀리다고 주장할 수 없다고 생각한다. 자신에게 물어보는 "왜?"라는 질문 자체도 분석하는 것이기 때문이다.
마지막으로 할 말은 다음과 같다. 역사란 오늘과 어제를 연결하고 있는 실마리이다. 이 실마리에 자신의 이름을 놓고 가는 사람이 되고 싶다면 본인은 두 가지 선택을 가질 것이다. 너무 나쁜 사람이 되거나 너무 좋은 사람으로 살아가는 것이다. 선택은 오직 두 개일 수 있지만 너무 어렵다. 본인이 세계의 역사에 자기 이름을 놓으려면 어떤 길을 골라야 할 것인가?