회화 능력

오늘은 영어로 일본 중등학교의 영어 교육(에) 대한 내 생각을 써썼지만 그것은 어느 언어에 대해서도 같은 것을 말할 수 있다고 생각한다.

일본에서는 영어 회화 능력이 아주 중요한다고 생각하는한 사람이 많다.
학교에서도 영어는 회화 능력 즉 의사소퉁 능력을 중요시한다.
물론 의사 소통이퉁은 아주 중요하다는한 것은, 나도 알고 있기는 하지만 (단지) 소통퉁능력만(을) 중요시하는 것은 어떨까아닐까(or 아닌가) 싶다.
어느 언어도(or 언어든) 마찬가지다.
(나는) '어떻게 전할까' 보다는 '무엇을 전할까'가 중요한하다고 생각한다.

실생활에서는 (오히려) 외국어 회화가를 필요하지 않는 경우가 (더) 많다.(or 외국어 회화가 필요한 경우는 많지 않다)
특히 사서점에 가면 여행 회화책을 많이 볼 수 있다. 언어 참고서에서도, 여행 회화가를 실려 있는 대데도(or 경우도) 많지만 여행에(or 여행을) 가지 않는 사람도 많아서, 여행 회화는(or 회화가) 필요없는 사람도 많(이 있)을 것이다.

이야기가 좀 옆길로 새버렸지만 나는느 학교에서, 특히 중학교에서는,  '회화 느능력' 보다(는) 자신의 나라, 그리고 자신이 살고 있는 지역에 대해,(or 대한 정보를) 외국인들이에게 전할 수 있는 능력을 키우는 것이 제일 중요한하다고 생각한다.

무언가를 전할 수 있는 능력.
그것을부터 먼저 키워야(or 길러야) 하는 거게(or 것이) 아닌가 싶다.

그것은 어느 언어에 대해서도 같은 것을 말할 수 있다고 생각한다.

그것은 어느 언어든/언어의 경우든 같다고/마찬가지라고 생각한다.

단지 소통능력만 중요시하는 것은/것이 아닐까 싶다.

or 단지, 소통능력만 중요시 하는 것은 옳지 않다고 생각한다.

무엇이/뭐가  필요하다,

('필요하다'는 형용사입니다. 즉, 동사가 아니기 때문에 목적어를 가질 수 없습니다.)

외국어 회화능력이 필요하다.

무엇을 필요로 하다.

외국어 회화능력을 필요로 하다.

언어 참고서도 여행 회화가 실려 있는 데도 많지만, ('데'는 의존명사입니다)

여행 회화가 실려 있는 언어참고서도 많지만,

회화 능력

오늘은 영어로 일본 중등학교의 영어 교육(에) 대한 내 생각을 써(썼)지만, 그것은 어느 언어에 대해서도 같은 것을 말할 수 있다고 생각한다.

일본에서는 영어 회화력이 아주 중요한(하)다고 생각한(하는) 사람이 많다. 

학교에서도 영어는 회화 능력 즉 의사소퉁(통) 능력을 중요시한다.
물론 의사 소퉁(통)은 아주 중요한(하다라는) 것은 나도 알고 있기는 하지만, 소퉁(통) 능력만 중요시하는 것은 어떨까(아니지) 싶다. 

어느 언어(에서)도 마찬가지다.
어떻게 전할까 보다는, 무엇을 전할까가 중요한(하)다고 생각한다.

실생활에서는 외국어 회화를 필요하지 않는 경우가 많다.
특히 사(서)점에 가면 여행 회화책을 많이 볼 수 있다. 언어 참고서에서도 여행 회화를(가) 실려있는 대도 많지만 여행에 가지 않는 사람도 많아서 여행 회화는 필요 없는 사람도 많이 있을 것이다.

이야기가 좀 옆길로 새버렸지만 나느(는) 학교에서, 특히 중학교에서는 '회화 느(능)력' 보다 자신의 나라, 그리고 자신이 살고 있는 지역에 대해 외국인들이에게 전할 수 능력을 키우는 것이 제일 중요한다고 생각한다.

무언가를 전할 수 있는 능력.
그것을부터 먼저 키워야 하는 거 아닌가 싶다.