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Australische Gebärdensprache Diese Woche, habe ich einen Winter Intensivkurs gemacht. Es handelt sich um AUSLAN (die Australische Gebärdensprache) und die Gemeinschaft der tauben Menschen. Ich wusste nicht, dass jedes Land seine eigene Zeichensprache hat und dass sie alle unterschiedlich sind. Hier, in Australien gibt es Norden und Suden Dialekten, weil die Iris und Britisch haben beide Taube Schule gegründet. Bei dieser Zeit, hatten sie sich nicht so gut vertagt und ihre Zeichensprachen waren ganz unterschiedlich. Wegen diesen zwei Einflüssen, gibt es interessanterweise noch regionale AUSLAN ‘Aussprachen’. Zuerst haben wir das Fingeralphabet gelernt, damit wir es benutzen konnten wann wir ein Zeichen für einen Wort nicht kennen. Zum Lernen ist es relativ einfach, und sehr schnell konnten wir unseren Namen buchstabieren. Allerdings war der Schwierigste, das Fingerbuchstabierenlesen, nämlich wenn die tauben Menschen etwas buchstabiert, haben ihre Fingers so schnell bewegte dass ich konnte nicht Schritt halten. Wir haben auch viel über Menschen mit Behinderung gesprochen und wie kann die Gesellschaft besser sein. Es hat mir einen Eindruck hinterlassen, wenn der Lehrer gesagt hat, dass Taubheit oder etwas ist nicht umbedingt eine Behinderung sondern ist nur anderes. Aber es ist uns, die Gesellschaft dass macht ihren Lebens schwer und dann wird es eine Behinderung.

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Australische Gebärdensprache

Diese Woche habe ich einen Winterintensivkurs gemacht. Es handelt sich um AUSLAN (die Australische Gebärdensprache) und die Gemeinschaft der tauben Menschen. Ich wusste nicht, dass jedes Land seine eigene Zeichensprache hat und dass sie alle unterschiedlich sind. Hier in Australien gibt es im Norden und Süden unterschiedliche Dialekte, weil die Iris Iren und Britisch Briten haben beide Taube Schulen für Taubstumme gegründet haben. Bei Zu dieser Zeit hatten (besser: haben) sie sich nicht so gut vertagt vertragen und ihre Zeichensprachen waren ganz unterschiedlich. Wegen dieser (Anm.: Geneitiv) zwei Einflüsse gibt es interessanterweise noch regionale AUSLAN ‘Aussprachen’. Zuerst haben wir das Fingeralphabet gelernt, damit wir es benutzen konnten können, wenn wir ein Zeichen für einen Wort nicht kennen. Zum Lernen ist es relativ einfach, und sehr schnell konnten wir unseren Namen buchstabieren. Allerdings war der das Schwierigste das Fingerbuchstabierenlesen, nämlich wenn die tauben Menschen etwas buchstabieren, haben sie ihre Fingers so schnell bewegte dass ich konnte nicht Schritt halten konnte. Wir haben auch viel über Menschen mit Behinderungen gesprochen und wie kann die Gesellschaft besser sein werden kann. Es hat mir einen Eindruck hinterlassen, wenn mich beeindruckt, als der Lehrer gesagt hat, dass Taubheit oder etwas ist ähnliches nicht unbedingt eine Behinderung ist, sondern dass man ist nur anders ist. Aber es ist liegt an uns die als Gesellschaft, dass macht ihren ihnen das Lebens schwer macht und dann wird es eine Behinderung.

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