«L'apprentissage des langues» 1/2 Il y a quelque temps, lorsque j'ai eu de la difficulté à apprendre l'anglais et à parler couramment l'anglais, j'ai commencé à chercher des conseils d'experts. À ce moment-là, j'avais accepté la «méthode traditionnelle» qui m'était donnée à l'école, comme s'il n'y avait rien de plus que cela, je l'avais acceptée, même s'il était clair que cela ne fonctionnait pas pour moi. Néanmoins, je me suis dit que pour cette compétence particulière que je souhaitais apprendre, il devrait y avoir quelqu'un au quelque part sur cette planète qui avait déjà trouvé une méthode efficace pour vraiment parler couramment. J'ai commencé à chercher des personnes qui avaient déjà appris les langues de manière efficace, afin de pouvoir copier leurs méthodes et parler couramment l'anglais. C’est ainsi que j’ai trouvé le Dr. Stephen Krashen et sa théorie des «saisie compréhensible» (comprehensible input) . Stephen Krashen a reçu un doctorat en linguistique de l'Université de Californie à Los Angeles en 1972. Krashen a écrit des livres et plus de 486 publications, contribuant aux domaines de l'acquisition de la langue seconde et de l'éducation bilingue. Il est connu pour avoir introduit diverses hypothèses liées à l'acquisition de la langue seconde. Et cela fait partie de ce que j'ai appris de lui. (And this is part of what I have learned from him.) Pour nous améliorer dans une autre langue, pour parcourir ce que j’ai appelé la vallée du débutant, nous avons essentiellement deux chemins, ou deux méthodes que nous pouvons suivre. L'un est le chemin de l'acquisition des langues et l'autre est celui de l'apprentissage des langues. Vous pouvez acquérir une langue ou apprendre une langue et elles sont très différentes. Donc, je vais expliquer ces deux et je vais vous dire lequel de ces deux m'a permis d'apprendre l'anglais et le français d’un façon très efficace. La voie de «l'apprentissage des langues» est la «méthode traditionnelle». Cette méthode fonctionne avec le principe du séquençage grammatical. Avec cette méthode, on nous apprend à l’école que nous devons d’abord mémoriser des objets familiers dans des listes de vocabulaire, comme des objets dans une salle de classe, dans une maison, dans un supermarché, etc. Nous devons ensuite apprendre le temps présent. Dans cette partie du cours, tout ce que nous disons doit être au présent.